德育置顶引领『五育 』融合发展

辉县市文昌小学党支部书记、校长 赵花玲

　　寓思想于活动，求养成于细节。近年来，辉县市文昌小学始终坚持立德树人根本任务和培根铸魂神圣使命，紧紧围绕“情智教育”办学理念，践行“大处着眼，小处入手；异想天开，脚踏实地”的校训，落实“博学多才，高雅大气”的育人目标，传承学校精神，聚焦核心素养，积极倡导“时时皆德育，事事皆德育，处处皆德育”的德育置顶意识及德育理念，不断提升教育品质，营造多元、开放、包容的校园文化，朝着教学高质量、师生高素质、学生有特长、办学有特色的目标迈进，努力建设一所有温度、有风格的幸福校园。

　　一、构建体系，深耕德育责任田

基于“德育置顶”意识和“德”文化的深刻内涵，学校将德育作为教育的核心，精心构建了德育课程体系，以德养心、养行、养智、养艺，培养具有良好道德品质和行为习惯的新时代好少年。

　　（一）以德养心

学校通过“四个德育”课程，润泽学生心灵。“月主题”课程，不同年级每月设计不同主题，人人参与，优中选优，致力培养学生道德观念、塑造良好品德、促进个人品格和能力成长。“节日”课程依托中华传统节日，以不同形式挖掘其中蕴含的养成、国防、劳动、品格、生命等主题，如：春节“寻年味”、中秋“赏月话团圆”、“‘五一’今日我当家”、国庆“少年意气家国情”等活动，为学生打开一扇了解民族精神和传统文化的大门。“心行动”课程通过研学活动，组织学生参观共城遗址、烈士陵园等，让其中蕴含的共城精神、革命精神、奋斗精神等成为学生构建精神世界的基石。“心健康”课程以呵护学生的心理健康和精神卫生为首要目标，开设心理咨询室，配备4名心理咨询师，针对不同年级学生的心理发展特点和常见问题，定期为全体学生开展心理健康讲座，如情绪管理、青春期心理、应对挫折等主题讲座，提升学生心理调适能力和自我认知水平。每学期初，师生全员参与“心理健康开学第一课”，从“心”出发，为新学期的学习和生活筑牢心理防线。

　　（二）以德养行

为了让学生从经典著作中汲取道德养分，班班开展经典诵读，引领学生解读经典著作，明确道德行为的榜样和标准。

　　学校将“把路走好、把书读好、把操做好、把歌唱好”作为行为养成的基本要求；积极开展文明行为倡导活动，如文明礼貌周、爱护校园日、文明行动监督日等，鼓励学生从身边小事做起，将道德规范落实到日常生活中。

　　针对学生中的“小胖墩”“小眼镜”现象，在校，学校严格落实每天的大课间和体育课，开展足球、篮球、轮滑等多种体育社团活动，激发学生的运动热情，定期为全体学生进行视力检查，班班建立视力健康档案，严格落实读写“六个一”标准，为学生的视力健康保驾护航；在家，周周落实跳绳打卡，严格把控学生接触电子产品的时间，引导家庭共同参与到解决“小胖墩”“小眼镜”问题的行动中来。

　　（三）以德养智

学校始终坚持“活动育人、活动增智”的理念，打破学科壁垒，融合创新，把“走读共城”“童眼聚焦”“贸易节”等活动打造成系列品牌，增长学生的智慧与见解，塑造学生的品格与能力。

　　“走读共城”系列。文昌小学与西平罗乡中心学校合作办学，开展“走读共城·川上行”系列之下的春之研、秋之获、春植系列研学活动，以及“走读共城·乡情”迎“六一”校园家乡游活动，挖掘乡土资源，拓宽育人路径，厚植家国情怀。

　　“童眼聚焦”系列。“童眼聚焦”系列之下的“觅农”“探秋”“鉴茶”“乐韵”等校园展示活动，让学生了解传统农耕工具的变迁，感知劳动人民的智慧；探索乐器的世界，感受音乐的魅力。

　　“贸易节”系列。“贸易节”是为学生量身打造的，集“旅行、学习、贸易”于一体的“校园旅行”活动。该活动将“校内微研学”与“国际自由贸易”相融合，开阔学生眼界、丰富学生知识、锻炼学生能力，培养与时俱进的社会人。

　　这些活动分别被人民号、中华网、央广网、今日头条、学习强国、中国日报网、《中国教育报》《河南日报》《新乡日报》等多家媒体报道、转载。

　　（四）以德养艺

每周三早晨的特色晨迎，学生以团队形式，展示社团成果和班级特色，形式多样、类目缤纷，涵盖了华服秀、舞龙、戏剧、快板、空竹、舞蹈、非洲鼓、武术、篮球操等艺术活动。特色晨迎着重突出“学生为主体、兴趣为主体、展示为主体”，让学生在展示中收获自信，提升综合素养。

　　二、创新形式，汇聚德育金点子

（一）建立专属档案，记录学生成长过程

　　为了记录学生的成长轨迹，学校精心设计“过程式”成长档案。档案每人每学期1册（6年共计12册），包括学科类、活动类、读写类等内容。各科教师、全体学生及家长一起参与，共同编写这部独一无二的“成长故事”，成为他们心中“最珍贵的礼物”。成长档案作为学校个性化德育的重要载体，是学生成长的有力见证以及未来发展的重要名片。

　　（二）利用新媒体平台，拓展德育空间

　　充分利用新媒体平台，打造“一中心两廊三号”（校园融媒中心、文化长廊、隅见长廊、微信公众号、微信视频号、抖音号）精神文化阵地，开展线上德育活动。制作生动有趣的德育微视频、音频、图文资料等，内容涵盖品德教育、心理健康教育、安全教育等方面，定期推送给学生和家长，让学生可以随时随地接受德育熏陶。同时，鼓励学生参与新媒体德育作品的创作，拓展德育的宽度与深度。

　　（三）融合党建红色教育，提升德育高度

　　学校抓住百年党史的教育契机，组织学生参观“耿风泉红色文化教育基地”，先后开展少先队入队仪式、大队委员竞选活动、红色故事宣讲、百年历史画展等活动，让红色革命精神和爱党爱国的思想在学生的心中生根发芽，实现红色教育的传承，打造红色德育特色，永葆学校教育的红色光芒。

三、多方联动，夯实德育压舱石

（一）家校共育

　　建立健全家校沟通机制和三级家长委员会，搭建家校沟通桥梁，鼓励家长为教育献言献策；开设“家长学校”，提供家庭教育指导，帮助家长掌握科学的教育方法，形成家校共育合力；开设“智慧家长讲堂”，邀请家长中的专业人士到校，结合自身职业特点，为学生讲解医学、消防、养殖、种植、厨艺、阅读、科技等方面的知识，实现家庭、学校、社会三者的资源共享。

　　（二）校社合作

加强与社区的联系与合作，组织学生参与社区实践活动。如走进社区敬老院，开展慰问老人活动，培养学生的尊老敬老意识；走进米多奇食品有限公司、龙昌种植专业合作社，参观食品加工、蔬菜种植等，增强学生的社会责任感和劳动幸福感。同时，邀请社区民警、法律工作者等来校开展法治教育讲座，增强学生的法治意识和安全意识。

　　能追无尽景，始是登高人。展望未来，辉县市文昌小学将继续砥砺前行，继续坚持德育置顶，探索“五育”融合发展新趋势，真正让立德树人融入学校工作的大事小节，使之成为根植于全校师生内心的修养和学校美丽的风景。