各美其美 美美与共

　　2023年12月20日，教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，为学校美育工作指明了方向，也提出了新的、更高要求。市二十二中深入贯彻落实《通知》精神，于开学初召开专项会议，确定本学期工作思路和重心，即立足课堂教学，积极构建多学科美育浸润暨“三美”课堂模式：感美启学、立美导学、创美成学。通过文科组、理科组特色模块展示和研讨活动，进一步发掘、整合美育资源，不断探索美育浸润的有效途径，取得了明显效果，深受学生喜爱。

　　“三美”课堂模式在文科方面应该是比较容易贯彻执行的。七年级17班语文教师郭佳茹说，学校本学期开展了多学科美育暨“三美”课堂展示活动，旨在突出美育理念在课堂的浸润，让我获益良多。首先是观念的转变。改变了此前在意读音字形的校正，代之以识记注释、整理赏析技巧为主，着重从整体上欣赏诗歌吟咏之美、品味诗歌语言之美、感悟诗歌情感之美。其次是授课方式的转变。改变之前讲、记、背的模式，按照新课标的要求，创设真实情境，以任务群的形式串联起整个课堂。

　　七年级17班学生刘格语谈收获时说：“印象最深刻的是老师让我们选取自己喜欢的角度拍摄‘大漠孤烟直，长河落日圆’这句话的情境，真的让我们很感兴趣，大家积极性高涨。经过商量，决定先远景拍摄辽阔的沙漠，再近景拍摄绵延的黄河，然后由低到高，显示烽烟，最后以一个浑圆的落日收尾。我觉得这个画面特别漂亮。老师还给我们播放了电视剧《红楼梦》片段，加深对这句话的理解。我完全被这样的风景所吸引，整节课都沉浸其中，暑假我很想去甘肃看一看。”

　　正高级教师、语文教研组组长原雅丽给予高度评价：美读诗歌——录制宣传片加上画外音；美品诗歌——拍摄精彩画面；美创诗歌——撰写宣传片推荐词。诗画一体，紧扣新课标，设置真情境，依托任务群，落实核心素养——审美创造。

　　理科组在组织“三美”课堂时就要多费心思了。八年级7班物理老师刘永芳在讲授《飞机为什么能上天》时就考虑怎么让学生在物理课上感受到美呢？她说，首先，课件制作要美。其次，物理语言的简洁之美。再次，在教学内容上让学生感受到美，体验到美。在讲授《飞机为什么能上天》引课环节，她采用了富有创新性的小实验，如“听话的乒乓球”和“悬停的气球花环”，旨在激发学生的学习兴趣，引导他们感受美的存在，激发其深入思考。在学生的实验探究环节，当出现与日常现象相悖的情况时，如两船相撞、硬币跳高、乒乓球起飞等，学生纷纷露出惊讶的表情，似乎难以相信眼前所发生的一切。本节课在教学过程中广泛运用教师演示实验，诸如冲不走的乒乓球、机翼模型以及“天女散花”等。特别是在阐述“天女散花”原理时，将其与吸尘器的工作原理进行类比，让学生深刻体会到物理学与生活紧密相连，以及物理学在实际应用中的重要价值。这些实验所采用的教具均为教师自行研制，不仅展示了教师的创造能力和创新精神，也让学生在观察与参与的过程中深刻感受到创造之美。

　　“在以后的教学中，我会加强自我修炼，将美育融入课堂的每个环节，让学生在知识的海洋中受到美的熏陶。”刘永芳说。

　　八年级7班学生胡雨谈起这节课时充满惊喜。“本节课，刘老师巧妙地运用生活现象，引导我们步入物理的殿堂，让我们亲身领略到物理的奥妙与魅力。课堂中，一系列的小实验如同绚烂的火花，瞬间点燃了我们的热情，引发我们对各种现象进行深入思考，这就是物理的奇妙之美。刘老师的语言如同行云流水，既简练又生动，与课件相得益彰，晦涩难懂的知识在她的演绎下变得生动形象。这种变化之美，正是课堂的魅力所在。”胡雨说，“最令我难忘的是‘天女散花’实验，刘老师手握一根长管，如同指挥家般挥舞，彩球如同五彩斑斓的鲜花在空中盛开。课堂在一片惊叹声中达到高潮，我们也是收获颇多。物理之美与实验之美，如同深深的印记，永远刻在我们心中。”

　　高级教师、物理教研组组长李宪娟点评：简洁之美——理科的语言之美在于它的专业、准确、精练以及启发性；统一之美——从生活走向物理，从物理走向社会；体验之美——冲不走的乒乓球、机翼模型、“天女散花”、硬币跳高、悬停的气球花环......这些实验都是教师自制教具，突显创造能力和创新精神的魅力。

　　市基础教育教学研究室物理教研员王永庆也对市二十二中“三美”课堂活动的开展和刘永芳老师的课给予高度评价。

　　市二十二中教师发展中心主任彭佳说，课堂从来不缺少美，也不缺少发现美的眼睛，就像一个万花筒，通过激发、设疑、引思、探究等环节，提高学生的审美意识和创造力，让美育之花绽放。

　　谈及“三美”课堂，市二十二中校长赵群深有感触，她说，八大学科骨干教师完美演绎“三美”课堂，标志着市二十二中美育浸润行动再启新程。今后，学校将深化落实《通知》要求，搭建美育平台，强化实践体验，绵绵用力、久久为功，以美育浸润学生、以美育浸润教师、以美育浸润学校，推动形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系。希望课堂上迈出的一小步，能够成为助力学生成长、成才、成人的一大步。

（李海蓉魏国）