牧野区第二实验小学开展教学研究工作

　　本报讯  为了提升语文教师的习作教学水平，近日，牧野区第二实验小学开展优化小学作文评语的教学研究工作（如图）。学校以新课程理念为指导，以课堂教学为切入口，定期组织语文教师进行作文教学和优化评语研讨活动，分享教学经验和心得体会。通过集体备课、听课、评课、案例分析等方式，语文教研组对优化作文评语深入研究。

　　经过此次会议，该校教研组总结出五类有深度有温度的评语，第一，针对性评语，调整指向重心。第二，赏识性评语，激发学生兴趣。第三，商榷性评语，保护写作热情。第四，情感性评语，培养道德情操。第五，多元化评语，提高写作水平。教师只有不断学习，提升自身的文学素养和写作能力，才能更好地利用优质评语指导学生写作。

　　学生作文是老师辛勤努力的成果，也是他们智慧和语文素养的结晶。评语是心与心的交流，情与情的交融，作文评语是教师与学生交流的窗口。研中思，思中行。该校秉承扎实的教研之风，推动教研走深走实，深耕教研，笃行致远。

　　（周玉瑶 桂芹 韩来叶 文/图）