市四十二中以评促学以赛促教
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本报讯 为进一步落实“双减”政策，深化核心素养下的课堂教学，鼓励教学创新，日前，市四十二中举办为期3天的优秀教学设计、创新作业、读书分享评比活动。
赛前，各教研组精心准备，推选7位教师参加优秀教学设计评比，6位教师参加创新作业评比以及4位教师参加读书分享评比。
教学设计评比，参赛老师的教案环节完整，设计新颖合理，图文并茂，反映了他们上课思路清晰，重点、难点突出，讲练结合，课后的教学反思则真实地记录、分析了教学过程中出现的问题和今后教学中需要改进的地方。
作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径。教师根据不同学情布置分层作业，可以使学生提高做作业的积极性，逐步提高孩子的学习兴趣和能力。
本学期学校共读一本书，是格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格所著，华东师范大学出版的《追求理解的教学设计》。教师从不同角度分享了读书心得体会，并结合自己的教学实践阐述了教学设计的重要意义。
学校相关负责人表示，每位教师都用心制作课件，在教研组内积极研讨，给大家提供了学习和借鉴的机会，为学校教学和作业改革创新增添了浓墨重彩的一笔。④ （王明凯）
