春华秋实八十载 桃李争辉耀新乡

勤政、务实、精细、进取的校领导班子

评课、议课现场

教师跳绳比赛

唱响新时代汇演现场

朔悦合唱团成员

河朔志愿服务队开展志愿服务活动现场

庄严、雄壮的升旗仪式

生机勃勃的阳光房

书香走廊

优美独特的地理园一角

▲原来的四中大门

◀学校荣誉展列

　　“勤实精进”薪火传，四中精神谱华章。新乡市第四中学（以下简称新乡四中）创建于1943年，前身是“三育中学”“河朔中学”，悠久的历史赋予她深厚的文化底蕴，优越的位置又使她感受着时代的活力。80年的风雨兼程、披荆斩棘，一代又一代的四中人在这里见证着学校的沧桑巨变。全体四中人不忘初心、守正创新、牢记使命、砥砺前行，积淀形成了独具特色的以“河朔魂”为精神核心的校园文化，“勤实精进”分别代表这些年全体四中人二次创业过程中积淀下来的宝贵精神财富和优良作风，学校管理者勤政、务实、精细、进取，学校教职员工勤勉、踏实、精湛、奋进，学生勤奋、朴实、精彩、进步。

　　笃信精勤拓新路，骞翮远翥结硕果。新乡四中坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，以理想信念教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以建立完善全员、全程、全方位育人体制为关键，打破常规、锐意改革，走出了一条自强、合作、创新、发展的崛起之路。学校发生了颠覆性的变化，在校生人数由2014年9月份的22个教学班814人增加到目前的30个教学班1695人，学生人数增长了一倍。丹心育人无声，培育硕果累累，各省级示范性高中过线人数均创历史新高，社会声誉不断提高，形成了独具特色的“四中实践”，取得了丰硕成果。近3年，新乡四中获得省、市级荣誉58项，受到了社会各界的高度赞扬，被誉为新乡人才培养的摇篮、基础教育和文化引领的高地。

数次易名彰艰辛，弦歌不辍创辉煌

　　新乡四中数次易名，几度调整，但弦歌不辍，薪火相传。

　　1943年年初，新乡县商会会长路文普，以“搞慈善事业”为由，利用他和王清永、王修道3人经营的花行所赚的4万块钱开办“三育中学”。

　　1946年2月，河南检查使郭仲隗，经向河南教育厅备案批准，改“三育中学”为“河朔中学”。

　　1952年9月私立“河朔中学”被国家正式接收，改名为新乡市第三初级中学。1958年秋改名为新乡市第四中学，1970年增设高中部，由初中改为完中。

　　2009年秋，高中停止招生，由完中改为初中。

新乡四中拥有深厚的文化底蕴，为上级学校输送过众多优质生源，一度享有“一中后花园”的美誉。

　　沧桑巨变，焕然一新。现在的新乡四中校园硬件设施和环境有了翻天覆地的变化：校园大门规整精致，伸缩门安全便捷，校园宣传版面整体感和文化感俱佳，地理园直观独特，阳光房生机勃勃，生物园绿意盎然，开放式阅览室典雅娴静，书香走廊幽静文雅，读书角书卷气息浓厚，书画作品超群绝伦，中国精神、党建文化浸润心灵，直录播教室高端便利，朔悦合唱团排练厅恢弘大气，心理咨询室温馨可人，实现丢失物品自助管理的诚信驿站彰显师生诚信风尚，科技馆奇妙有趣，校史馆重温历史，健身房动感活力，运动场平整宽阔、绿草茵茵......

“四中实践”之一：以身作则，打造坚强领导力

　　火车跑得快，全靠车头带。一所好学校与一个好校长密不可分。作为从名校而来的李剑鸣校长，自身带有名校光芒。

　　校长李剑鸣2014年从新乡市第十中学副校长任上到新乡四中主持工作，经潜心调研制定了学校发展规划，明确了发展目标。他深知学校育人一方面靠的是氛围，另一方面靠的就是言传身教，而且身教重于言传。教师应该成为学生的榜样，而校领导更是教师的榜样。为此，校长李剑鸣严以律己、宽以待人，率先垂范、奋勇争先，争做全校师生的榜样。对此，在新乡四中工作了30多年的老教师李波最有感触。他说，校长李剑鸣几乎每天都是校领导中来得最早的一位，甚至比班主任来得还早。他经常讲：路虽远，行将致；事难办，做必成。近10年来，他身先士卒、鞠躬尽瘁，殚精竭虑、风雨无阻带领着新乡四中这艘航船破冰前行、劈波斩浪。真是老一老一，勇争第一。

　　“最好的教育莫过于感染，最好的管理莫过于示范”。副校长宋秉玉被称为“铁人”。大家都知道班主任工作是学校最苦最累的。而宋秉玉不仅分管学校的教学和后勤工作，而且还担任八（8）班的班主任，同时还跨年级任教两个班的物理课，甚至在学校历史学科教师短缺的情况下代课，同样深受学生喜欢。

　　副校长郝芳萍注重班主任管理工作新样态，坚持在工作日每天早上送给班主任一句话，传递正能量，增强职业归属感和幸福感，制作专属的班主任工作手册，助力班主任日常管理工作。她以身示范引领广大师生与书为伴，推动“银杏”读书节活动有序开展，书香正在悄悄溢满校园。她用脚步丈量文明，每天都要在校园里走一走、转一转，本着第一时间发现问题、解决问题的态度，关注校园方方面面的动态，校园的环境卫生、师生的精神面貌都上了新台阶。

　　上行下效，新乡四中新培养提拔的中层领导，全部担任着班主任工作。学校确实做到了上级做给下级看，一级领着一级干。

　　作为竞聘上岗的中层干部、近3年先后荣获19项省、市级表彰荣誉的范东平最有感触：目前，新乡四中大部分中层干部既是教师满工作量，又当班主任。有的还是年级主任，一个人承担2个人甚至是3个人的工作量。他们累是肯定的，但也是一种锻炼和提升。

“四中实践”之二：晒课赛课，树立严谨教风

　　一所学校的教风是一种治学精神，一种氛围，一种育人环境，一种无形的力量。优良的教风是获得良好教学质量的前提和保证。在历史发展的浪潮中，由于多种原因，自20世纪80年代以来，新乡四中在相当长的一段时间里发展停滞不前，生源流失严重，声誉急剧下降，甚至在走下坡路......一些教师缺乏敬业精神，少数教师不认真钻研业务，某些教师的观念和教学方法还存在着一定的问题。为提高教师的教学水平和专业素养，加强相互交流与合作，不断提高教育教学质量，2014年秋季开学之后，新乡四中开始逐步建立“人人参与晒课、赛课”制度。第一学期是课题研讨课，是部分先进分子参与；第二学期就是人人参与晒课。学校设计了一个简单的评课标准：老师做到......学生做到......课堂效果......；第三学期就是人人参与赛课。这个制度已经施行近10年了。

　　新乡四中的“人人赛课”全称是：人人赛课、观课、议课。通过“人人晒课”，引领新课堂，起到了相互借鉴、相互促进的作用；通过“人人赛课”，打造精品课堂，改进课堂教学；通过“青年教师汇报课”，促进青年教师适应课堂，快速成长；通过“常态化推门听课”，检查督促青年教师认真落实课堂教学目标。

　　这样，模式在变，思想在变，以学生的学为中心的追求从未改变。老师们受益匪浅，更多的感受是一步步走来逐渐实现教师角色的转变，是华丽的蜕变，从而形成了精益求精、严谨治学的优良教风。

“四中实践”之三：小组建设，创建优良学风

　　校长李剑鸣明白，优良的学风重在教育，贵在养成。为营造优良的读书学习环境和积极向上的学习氛围，促使学生热爱学习、善于学习、主动学习，新乡四中制定了“进校即进班，进班即读书”的早读、午读制度：学生到校后，迅速进班；进班后立即开始读书，背记语文和英语相关知识；要求语文老师和英语老师提前一天布置给课代表早读、午读内容，并写在黑板上。为落实这一制度，学校每天由2名中层以上干部进行检查并公示。

　　早读、午读制度施行之后，学习风貌为之一新，以前学生到校后疯跑打闹的现象不见了，上课铃响还不进班的情况没有了，取而代之的是早上和中午的朗朗读书声，校园秩序井然，学生整体精神面貌焕然一新。

　　针对学生自主管理、自主学习和合作学习的意识不强，有效课堂改革无法深入这一现状，新乡四中开始班级学生小组建设。

　　班级小组的组建形式以学习成绩为主线，参考学生学习习惯、学习能力、思想品德、自控能力、表达能力及纪律等方面的因素，分成若干小组，通常4人、6人或8人为一小组。小组成员采取蛇形排列，相对各小组的整体实力较为均衡。小组由组长和副组长管理，学生个人考核分数与小组总分密切相关，针对班级学生管理和课堂教学的每个环节对小组内每个学生进行考核计分。最后，根据小组成员个人得分计算小组得分。考核项目包括早读、午读情况，以及上课纪律情况、作业上交情况、上课回答问题情况等。班级小组建设班会每周进行一次，由各班自主安排时间。以年级为单位班级小组建设班会展示每月进行一次，一次由一个班主办，年级的其余9个班的班主任和班干部集体观摩。班会展示由学生自己设计、自己组织。展示期间，学生开展批评与自我批评、学生相互帮助、班主任寄语等。

　　这种管理充分发挥学生的能动性，锻炼了学生的能力，增强了学生们的责任感和担当意识，是教学生学做事、学做人的有效路径。由于组内异质，特别有利于合作；由于组间同质，又特别有利于竞争，有利于调动学生学习和做事情的积极性和主动性。这种管理可以帮助学生变“要我学”为“我要学”，保障了课堂学习的参与度和课堂效益，为实施“高效课堂”保驾护航。

“四中实践”之四：三彩融合，培育优秀人才

　　8月24日，在市教育局主办、新乡四中承办的校地合作中小学多样化发展“美育浸润”项目——音乐学科能力提升（合唱专项讲座）中，新乡四中朔悦合唱团的精彩展示获得满堂喝彩。这是新乡四中德育教育华章中的精彩一幕。

　　据悉，新乡四中朔悦合唱团的成员来自本校在读的同学们，老团员毕业，新团员加入。新乡四中朔悦合唱团团员在紧张繁忙的学习生活中抽出时间，坚持排练。近年来，在孙灿国老师的带领下，新乡四中朔悦合唱团参加了许多省、市各级各类的合唱比赛活动，多次获得优异的成绩，现已成为学校素质教育的名片。

　　立德树人是教育的根本任务，四中人牢记为党育人、为国育才的初心使命，结合《中小学德育工作指南》和学生实际情况，打造“三彩”融合德育品牌，达到“打好人生底色，做好青春调色，增强使命润色”的管理目标。

　　（一）打好人生底色——红色

　　树立对党和国家的认同，对社会主义道路的认同，树立正确人生观、价值观，传承红色基因，坚定理想信念。

　　新乡四中把热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义融入日常学习生活。通过举行升旗仪式和建队仪式、离队入团仪式、14岁集体生日等，增强师生的爱国情感和组织归属感；开展队课、队会团前教育、团课等，增强学生传承红色基因的价值观念；开展“四史”教育，让学生理解党是先锋队、团是突击队、少先队是预备队这一血脉关系；利用法定节日、传统节日、建党纪念日、国庆纪念日开展主题教育活动，帮助学生打好人生底色。7月8日，在河南省首届红领巾讲解员风采大赛暨“奋斗的丰碑”红旗渠精神寻访实践活动中，新乡四中选手郭宪烨同学表现出色，荣获特等奖。这就是最好的例证。

　　（二）做好青春调色——绿色

　　培养青少年积极、健康、乐观的品质，快乐健康度过青春期。学校通过开展班级文化建设、14岁集体生日、班级小组建设、每周心理健康辅导课、诚信驿站、梦想驿站等文化活动，培养学生积极向上的生活态度、正确的自我认知，帮助学生健康度过青春期。亦如绿色，充满生机，阳光健康。

　　新乡四中目前设有24个学生社团，涵盖体育竞技、音乐表演、手工制作、书法绘画、文学创作、劳动养成、心理健康七大类社团。社团活动内容丰富多彩，展示的成果匠心独具。在社团导师的精心组织下，学校为学生的成长与发展提供了很好的平台，使学生的才艺得到了充分体现，受到了大家的一致好评。

　　（三）增强使命润色——紫色

　　培养青少年无私奉献，用实际行动践行社会主义核心价值观的高尚品质。学校通过每月一次的社会主义核心价值观大讲堂、领导干部上讲台讲思政课、河朔志愿服务队定期开展志愿服务活动、帮扶乡村少年宫等，致力于培养学生敢担当、勇作为、讲奉献、明使命的高贵品质，引导学生践行社会主义核心价值观，用自己的终生奋斗，谱写实现中华民族伟大复兴中国梦的盛世华章。2021年新乡市新时代好少年冯冠乔，2022年新乡市新时代好少年周梦珂，就是新乡四中在“紫色德育”过程中涌现出的杰出代表。

　　2017级新乡四中毕业生、2023年考入武汉大学的任宗恩在贺母校八十风华的来信中深情地回忆了他在母校的幸福生活：在这里，我拥有志同道合的同学、朋友，相互协作、共同进步；有博学体贴的前辈、老师“丹心热血沃新花”；有恰到好处的压力，催促人不懈努力，也不至于让人不堪重负；有积极向上的氛围，帮助人远离悲观消极，也潜移默化地培养品格。

　　现在河南师范大学附属中学就读的2019级毕业生张子滢更是对她的老师不吝赞美。她说，在新乡四中的3年学习生活中，我接受到了许多优秀尽职老师的教诲。有底蕴深厚、香气远播的孙梅老师，有霸气侧漏、人如其所教学科的崔瑞娜老师，有嗓音嘹亮、口语流利又一身腱子肉的陈磊磊老师，有娇小自信的张秀菊老师，有狠抓基础的党霞老师，有耐心传教的徐煊炜老师，有幽默风趣的崔海港老师......当然，还有带了我们七班3年，让我们茁壮成长的班主任李波。正是有着这么多老师的无私奉献、不求回报，才有了今天的我，感谢相遇，感恩同行，感恩有您。

　　杏坛耕耘结硕果，与时俱进著风流。四季更替岁月流转，沉淀八十载文化厚度，是四中全体教职员工艰辛奋斗的缩影；斗转星移日新月异，镌刻八十载峥嵘岁月，是四中教职员工励精图治的见证，更是四中破茧成蝶的光辉历程......“志行万里者,不中道而辍足”。优质学校创建永远在路上。前方千帆竞发，新蓝图催人奋进，新乡四中全校师生将乘风扬帆立潮头，不忘初心，撸起袖子加油干，争取让新乡四中办成老百姓家门口的真正优质学校！

　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在打造教育强市、教育强国的新时代，新乡四中师生继续用奋进不息的足迹书写教育改革的辉煌，用辛勤的汗水耕耘希望的田野，以坚实的脚步去创造学校辉煌的明天。

　　□本版文图均由新乡四中提供