十年盛景更扬帆 守正创新育英才

Array

Array

Array

翟京元任霞张娜文/图

　　金秋时节，新乡天立盛景小学迎来又一个开学季，美丽的校园里笑脸绽放，快乐飞扬。

　　时间回溯到10年前的9月份，在社会的关注和家长的期待中，新乡天立盛景小学正式开学。

　　10年来，该校秉持“传承古今，融合中外”的办学原则，在党的教育方针指引下，缔造了一所学生喜欢、家长认可、社会称赞的品牌学校。如今，该校与全国教育行业标杆——天立教育集团强强联合，引入优质教育资源和管理体系，立足“为党育人，为国育才，为师生幸福奋斗，为民族复兴助力”的办学宗旨，以“天之骄子，立己达人”为校训，守正创新，培育特色课程，打造幸福课堂，构建了“六立一达”的科学育人体系，绽放出魅力小学的独特风采。

特色课程强基础

　　新乡天立盛景小学在原有“1+1+N”幸福教育课程体系基础上，开创性构建了立身、立德、立学、立行、立异、立心、达人之“六立一达”课程体系，分为国家必修课程、天立专修课程、骄子选修课程、基地实践课程四大类课程群。

　　国家必修课程群立足“民族化”，整合优化国家教材，以国家课程标准为导向，奠定坚实学习基础，培养学生的中国灵魂和民族自信。

　　天立专修课程群立足国际化，融合国际前沿教育理念和方法，培养学生的批判性思维、创新能力、合作沟通能力、团队领导力等未来国际化核心素养。

　　骄子选修课程群立足个性化，提供学生可选择的丰富的兴趣课程，发现学生天赋，激发学生潜能，促进学生个性化发展，让学生学有所爱、学有所长。

　　学校在做到开齐、开足、开好国家必修课程的同时，按照生命的宽度、深度和高度3个维度，结合新乡天立盛景小学的“达人”教育理念，“十商”并举：即德商、志商、情商、胆商、健商、心商、逆商、财商、智商、灵商，10个核心训练模块，结合“领导力七习惯”，梳理不同年级的训练目标和内容，体现训练层次，依托班队活动、学科组活动、年级组特色活动、学校经典活动和常规活动，落实成长训练目标。

　　在课程分类上，语文课程以部编版国家教材资源为基础，另构建《自主阅读校本课程》《经典诗文诵读课程》《戏剧课程》《国学人文》课程等，培养学生“想读书、会读书、读好书、乐读书”的良好习惯，巩固传统文化根基，提升深度思考能力。

　　数学课程以数学文化开发为主，培养学生高阶数学思维，关注数学人文情怀和数学思想，体会数学之美，浸润学生数学的理性精神和品质。

　　学校从一年级即开设英语课程，研发《盛景英语口语》《校园场景对话》等，培养听、说能力，自然承接读、写能力。类母语化英语教学理念，让学生一起步就与世界同步。

　　此外，该校坚持“五育并举”。音乐课程增加器乐课程、音乐欣赏与编曲课程，体育课程融入足球、国防等特色社团，还有丰富多彩的美育课程。

　　大自然是最好的老师。该校拥有1200亩的天立盛景教育基地，专为孩子们提供户外拓展研学实践课程。主题化、系列化实践研学课程是天立盛景学子最钟爱的精神大餐。春暖花开之季，自然教育基地鸟语花香，绿树成荫，天然氧吧让金色童年在这里尽情绽放。创新教学提质量

　　课堂是实施课程、提升教育教学质量的主阵地，新乡天立盛景小学把课堂改革作为提升质量的重要渠道，研创了“立达”幸福课堂范式，构建基于发展学生自主学习力的课堂新生态。

　　“立达”课堂把教学的重心放在“学”，而不在“教”，紧紧围绕学生的“学”进行设计、组织课堂，实现“以教为主”向“以学为主”转变，把“学”的主动权和责任感还给学生，培养学生一生受益的学习力。

　　经过持续的探索和创新，该校建立了新型的教学文化和教学方式，一是构建“一线四学”的自主学习模式。“一线”是以贯穿学生核心素养为主线，围绕学生核心素养发展，设计相关知识教学。

　　“四学”指的是自学、互学、展学和延学，突出独立学习、合作学习和探究学习。自学即学生独立学习和思考，在教学过程中，学生在教师设置的问题情景或问题指引下，自主阅读课文和学习材料，独立思考问题，尝试寻找答案。互学即课堂讨论、互动、质疑、解惑，学生有了初步见解后，开展小组讨论，相互启发、纠正和答疑。展学即班内学生展示，师生点评；经过小组讨论后，进行结果展示，教师给以总结、强化，从而对所学内容有更深理解和拓宽。延学即及时练习反馈，把知识向能力维度拓展延伸，通过针对性练习，提升学生思维，达到学以致用的目的。

　　根据“一线四学”的总体思想，针对各学科不同特点、不同学习内容，该校逐步梳理出各学科的学习模式。“立达”幸福课堂，锻炼了学生的社会化能力，提升了教育教学效果。优化管理促效果

　　“德育为先、内容为王、课堂为核、科技支撑、组织保障”，是新乡天立盛景小学质量管理20字方针。该校成立“教育研究中心”对课程和课堂进行研究、开发，进一步加大学校课程建设的力度，不断赋能教师提升教育教学质量。

　　“决策——计划——组织——支持——检查——考核——精进”七步工作法，融入学年计划、学期工作以及学科组、年级组、班主任工作计划，让教育教学工作按照结果导向的原则，高效运转，不断提升。

　　教风决定学风，班风决定校风。该校充分利用集团专家团队和人才成长学院资源优势，着力开展教师培训。发挥学科骨干、教研组组长的学术引领作用。对于青年教师则通过提供展示平台、技能大赛、青年教师读书分享、开展师徒结对、“青蓝工程”建设、专题培训等方式，促进青年教师迅速成长。

　　10年耕耘，收获金秋。

　　从第一届“幸福课堂”开赛，到一系列特色课程研发，新乡天立盛景小学在改革中探索，在创新中发展，先后荣获全国青少年校园足球特色学校、河南省优秀民办学校、新乡市教学先进单位、新乡市中小学生研学实践教育基地等称号。在足球、科技、艺术等各类大赛中斩获多项大奖，学校美誉度、知名度稳步提升，赢得了家长和社会的广泛赞誉。

　　十年盛景更扬帆，守正创新育英才。

天立教育为孩子的健康快乐成长而生，实现孩子一生的幸福，是全体天立教育人不懈的追求。在“六立一达”育人目标的指引下，天之骄子正在成长为有能力开创自己幸福人生，造福社会的“大写的人”。站在新的历史起点上，坚定前行在为党育人、为国育才之路上的新乡天立盛景小学，将继续肩负起时代赋予的使命，聚势聚能汇聚各方力量，缔造卓越天立教育，成就师生幸福人生。