纸短情长 让爱相伴

　　“尽职尽责，哺育幼苗；启蒙之步，受益终生。”当我接过家长沉甸甸的锦旗和感谢信时，深深感到作为一名教师的光荣，思绪把我拉回了一年前......

　　2022年9月，幼儿园又迎来了一群小班宝宝，我班的呵呵小朋友很快就进入了我的视线。他每天都叼着奶瓶，不喜欢吃饭，而且语言功能发展滞后，导致性格内向。入园前两周，他反应很大，哭闹不止。看着这个特殊的孩子，我心里很不是滋味，心想：如果是我的孩子，我该怎么办？

　　我和呵呵妈妈促膝长谈，让她了解3岁儿童的发展特点，指导呵呵妈妈有针对性地帮助孩子在家练习，建议呵呵妈妈去医院进行专业的训练，同时向呵呵妈妈了解他在家的生活情况，以便孩子能更快地适应幼儿园的集体生活。我记得当时呵呵妈妈拉住我的手说：“李老师，看到呵呵与别的小朋友的差距，我很心痛，但不知道该怎么办，谢谢你告诉了我方法，我一定好好配合老师。”

　　作为班主任，我和班上其他老师开了短会，我们进行了简单分工。每天早上，我们都会抱抱呵呵，向他问好；在他哭闹时，我们把他搂在怀里，轻轻抚摸他；我们耐心地教他用水杯喝水，用勺子吃饭，自己穿脱衣服和鞋子。很多次，呵呵都把水和饭菜撒到衣服上，我们不厌其烦地给他换洗和晾晒衣服。课堂上，我们鼓励呵呵认真听讲，用肢体语言或画画的方式表达自己的想法。户外活动时，孩子们主动拉着他奔跑并说说笑笑。

　　一个学期下来，呵呵学会了用勺子吃饭、用水杯喝水，吃完饭自己送餐具，慢慢养成了良好的生活习惯。为此，我们班的生活自理能力展示活动得到了幼儿园领导和家长的一致好评。

　　一次消防演习，我们班的小朋友都拿着毛巾捂着口鼻往楼下跑，只有呵呵往厕所跑，我急忙跟过去，原来他的朋友在厕所小便。呵呵拉着朋友的手，慌慌张张地说：“着火了。”我在一旁看呆了。呵呵在最危急的时刻，不仅能想到他人，而且终于开口了。

　　我把这件事情向班上两位老师和呵呵妈妈都说了，我们都很兴奋，呵呵好像奇迹般地跨过了心里的那道坎儿。以后的日子，呵呵自信了许多，脸上的笑容也多了。

　　呵呵爸爸不经常在家，有一次来送孩子，因为下雨，需要把孩子送到班里，呵呵不仅能给爸爸指路还能说出来“走这里，这样走”，到班里后还跟爸爸挥手说：“爸爸再见。”晚上，呵呵爸爸向呵呵妈妈绘声绘色讲起这件事。

　　现在的呵呵能开心来园，能和小朋友快乐玩耍，还能主动向老师问好，唱简单的儿歌。呵呵妈妈逢人便夸是老师救了孩子，救了整个家。我们班因为有了呵呵，小朋友们互相帮助、互相忍让、互相关爱。我时常感叹道：爱是会传递的，这是多么可贵的爱啊！

　　金杯银杯不如家长的口碑。作为一名幼儿教师，不仅要有专业的教育理论知识，还要有对教育事业的挚爱。我深感爱的力量之伟大，它溢满每个孩子的发展和成长过程，影响他们一生。纸短情长，言浅爱深。一封家长的感谢信，承载着家长对老师的信任和感激之情。在今后的工作中，我们愿做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，用爱心呵护孩子们快乐成长。