王力，市社科联党组书记、主席。

学习宣传阐释党的二十大精神，推动精神落到实处、见到成效，是哲学社会科学工作者的重要使命和价值体现。一是做领学者。要先学一步、深学一层，充分发挥社科工作者领学、带学、促学作用。要准确把握报告精神实质、丰富内涵和实践要求，学出忠诚、学出使命、学出担当，确保学有所获。二是做阐释者。采取举办报告会、召开理论研讨会、撰写理论文章、在期刊和新媒体开辟专栏等多种形式，深入解读阐释党的二十大精神；深入基层，将理论语言转化为群言群语，引导干部群众加深对会议精神的理解和把握，让党的二十大精神“飞入寻常百姓家”。三是做落实者。深化对中国式现代化等新时代新征程上重大理论和现实问题的研究阐释，把论文写在大地上，努力推出一批有深度、有分量、有影响的研究成果，在为党和人民述学立论、贡献智慧中成就自我、实现价值，为加快构建中国特色哲学社会科学贡献力量。

贠金松，教授，市委党校科研处负责人，河南省委宣传部科学理论进基层优秀宣讲员。

新时代的党校人既要做理论的传播者，也要做理论的实践者。作为党校教师，我们坚持党校姓党根本原则，不断提高政治站位、提升教学能力，创新教学方法，提高干部教育培训水平。我们紧密联系我市实际做好党校科研工作，根植基层党建实践，关注城乡基层社会治理，持续挖掘新乡先进典型事迹，深入研究新乡先进群体精神，形成了一批调研成果，较好推动了重要工作的开展。

刘新争，副教授，河南师范大学社会科学处副处长，河南省高校哲学社会科学创新人才，河南省高等学校青年骨干教师。

作为哲学社会科学工作者，我们应自觉坚持马克思主义在高校哲学社会科学中的指导地位，将马克思主义立场观点方法贯穿高校哲学社会科学体系全领域和发展全过程，切实发挥马克思主义对哲学社会科学的引领作用，在完善马克思主义理论学科体系的同时，推动形成马克思主义与其他哲学社会科学学科融合创新的生动局面。让哲学社会科学研究成果为人民服务，为地区经济社会发展服务，为中国特色社会主义服务。

刘喜文，博士，中国健康医疗医学信息协会青年委员，新乡市优秀青年社科专家。

作为一名高校青年教师和科研工作者，我深受鼓舞的同时，更感到重任在肩。我将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在认真学习、深刻领会、准确理解党的二十大报告精神的基础上，对报告提出的新举措、新战略、新思想、新观点，进行深入、系统、透彻的阐释。将党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想融入到教学和科研实践中。始终坚定“为党育人、为国育才”的理想信念，以奋发有为的精神状态，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

王倩，新乡先进群体精神教育基地青年教师，“党课轻骑兵”宣讲员。

作为党员干部教育培训工作者，我将用好红色资源、传承红色基因，充分发挥新乡先进群体示范引领作用，讲好“黄河流域生态保护与高质量发展”故事、“太行山艰苦奋斗”故事、“乡村振兴共同富裕”故事，引导广大党员干部筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴贡献力量。③

（新乡日报全媒体记者 李超 采访整理）