卫辉教育乘科学“双减”的东风，巧妙地运用“加、减、除”的“智慧链”化解“矛盾串”，打好“增减”组合拳，为卫辉学子松绑减负。

创新“减”，无纸笔趣考结硕果

教育的本质是成长，而“双减”政策无疑是一剂猛药，在培养中小学生兴趣爱好、创新精神和实践能力方面发挥着积极作用。李源屯完全小学一二年级正进行着一场无纸笔趣考活动，老师们将“融慧增智”糅合于创造性的趣味活动之中，在科学“双减”的引领下大胆创新。

一年级阶段利用“幸运小商店”“热带鱼乐园”“拼读小明星”“快乐故事家”等环节，二年级利用“计算小能手”“安全大闯关”“火眼金睛”“小小设计师”等环节来进行冲关测试，寓教于乐，轻松学习（如图）。每个学生都享受其中，收获满满、笑意盈盈，遇见“最好的自己”。

智慧“加”，课后服务提质量

卫辉市回民小学的校园回荡着悠扬的歌声，多彩的画笔描绘着幸福的画卷,操场上孩子们尽情追逐。“我最喜欢的是游泳课程，很开心，还能学到很多游泳的知识和技巧。”11岁的学生贾寅曦说。

每到课后服务时间，卫辉市回民小学的游泳课程便如期而至。在两位专业教练员的耐心辅导下，学生们身着各色泳装，戴好泳镜和泳帽，陆续跳入游泳池，开始学习游泳。专业的救生员、多位志愿者为安全保驾护航。学校的温情服务令家长啧啧称赞，学生拍手叫好。智慧“加”的课后延时服务助力了教育回归本心，用“多元舞台”圆“多彩梦想”，成为学校教育的“最强辅助”。

源头“除”，作业瘦身融“五育”

严控作业的“量”、确保作业的“质”、丰富作业的“式”，赋能“双减”作业成为各校孜孜不倦的追求。

卫辉市第一完全小学秉承“基础作业少而精、拓展作业精而活、单元作业活而专”的原则，抓住“分层”（即“分层课课练”）这一关键。结合文本，设计趣味性作业；把握特点，设置实践性作业；整合资源，设计综合性作业；根据差异，设计开放性作业，打破作业“大锅饭”，避免“一刀切”，尊重学生个体差异、关注学生发展差异，让作业和练习有针对性、层次性、梯度性和可选择性，把学生从“刷题困境”中解救出来。学校利用寒暑假让学生设计个性化作业并积极参与“三个一”社会实践及家务劳动作业。

在科学思维的引领下，卫辉“双减”跑出“加速度”，努力满足人民对更美好、更公平的教育向往。（卫宣 文/图）