宋瑞芳

自《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》颁布以来，全国各地陆续汇入新课程、新教材、新高考的改革浪潮中。河南省2021年秋季开始了新课程、新教材的变革，“双新”背景下，如何落实立德树人的根本任务，如何将学科素养与课程教学融合，如何培养学生的科学思维和创新意识，是摆在一线教师面前的一大挑战。下面我结合教学实践，浅谈一下“双新”背景下高中思政课堂教学。

首先，要让学生“学进去”。教学即教学生学。“教”是为了“学”，所以，“教”要服务于“学”，不要为了“教”而“教”。课堂教学要以学生为中心、以学习为主线、以习得为重点、以思维发展为目的；课堂教学重在激发学生学习的兴趣与动力，重在让学生真正学习，重在让学生学会学习与创新；课堂教学要从“主要依靠教”走向“主要依靠学”。课堂教学要尊重差异，促进个性化学习；课堂教学要利用差异，加强小组合作学习；课堂教学要聚焦学科素养，突出核心素养。此外，教师要利用信息化手段来创设情境、重构课堂教学。

其次，要让学生“讲出来”。学生只有能够把自己的理解、思考讲出来，才真正有学习效果。所以，学生要把知识以小组交流的方式讲出来、以探究学习的方式讲出来、以总结反思的方式讲出来。

最后，要让学生“写出来”。一堂课结束时，学生要把听课记录写下来、要把概括提炼写下来。这是一个整理思维、内化知识、解决实际问题和提高迁移能力的过程，因而是一个使学习变得真正有效的过程。