本报讯 红旗区教体文旅局认真推进幼小科学衔接工作，取得良好效果。在6月16日召开的推进全市幼小科学衔接综合实践研究观摩交流会上，红旗区河南省首批幼小衔接实验区作典型发言，受到与会人员的高度评价。

制订方案，明确任务，全域推进实验区工作。研究制订了红旗区《大力推进幼儿园与小学科学衔接工作方案》，从指导思想、基本原则、主要目标和任务、工作进度和组织实施等进行设置与安排，做到有章可循，科学推进。

加强培训，提高认识，激活推动工作的行动自觉。采取线上和线下相结合的办法，进行线上培训4次，线下培训12次，组织研讨11次。成立幸福红旗家庭教育名师工作室，举办红旗区家庭教育宣传周，结合《家庭教育促进法》进行宣传教育。

试点先行，以点带面，筑牢推动工作的实践基础。做到两个“率先”，一是在试点园、校率先启动幼小衔接合作机制，在试点园、校取得一定工作经验和实践成果。二是率先开展幼小衔接工作全覆盖。2022年3月，将辖区27所公办小学与69所幼儿园按照“一（校）对多（园）”的模式进行幼小衔接结对。

多措并举，积极探索，形成推动工作的优势。多次召开《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》专题学习会，开展《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件的专题学习。各幼儿园、小学充分认识到幼小科学衔接对促进儿童发展的重要意义，根据《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》，帮助儿童做好入学准备和入学适应。

联合相关单位持续加大对校外培训机构、小学、幼儿园违反教育规律行为的治理力度。开展专项治理，全面清理规范，查处违规办学行为，明确幼儿园、小学和校外培训机构不得举办任何形式的学前班。严格执行幼儿满3周岁入园要求，幼儿园不得出现提前教授小学课程内容，不得布置读写算家庭作业等“小学化”行为。

建立联合教研制度，明确1名小学教研员和1名幼教教研员共同牵头负责区域内幼小衔接教研工作，促进幼小学段互通，内容融合。跟踪指导幼儿园入学准备教育和小学适应教育，总结推广好做法好经验。 （赵荣礼）