第A03版:
      

开设俄语特色课 拓展高考新平台
市第七中学发展俄语教学特色纪实
市教育局党组成员、副局长冯建对“大思政”引领下的俄语特色教学展示活动给予高度评价
市基础教育教学研究室主任王红奎精彩点评
退休俄语教授田琳娜,1964年毕业于郑州大学外语系俄罗斯语言文学系。市外办俄语翻译,曾7次赴前苏联、俄罗斯做公务翻译。多次到市七中指导俄语教学工作。
谢寅华,全国资深高级俄语教师,“全国中学俄语教学联盟”创始人,国内自编校本俄语教材第一人,俄语学科高考研究专家,10余所知名俄语学校特邀教学和高考指导顾问,《中学俄语》杂志社编委会委员,国内首位高中生赴俄留学规划师、指导专家。多次到市七中传授俄语教学经验
俄语老师参加培训
俄语教师赴外地学习
团结高效、活泼可爱的俄语教师团队
第一届俄语文化节现场
“大思政”引领下的俄语教学展示活动现场
俄语班学生在校长论坛上表演歌伴舞《喀秋莎》
精彩的俄语课堂
俄语实验班开班仪式

秦保树 肖珍 文/图

编者按

高考外语,不仅可以选择英语,还可以选择俄语、日语、法语、德语、西班牙语等语种。号称“高考提分利器”的小语种高考在南方地区发展得比较早,受惠者很多。相对于英语来说,小语种考试人数少、竞争压力小、题型简单固定、提分空间大,学习、考试难度低,更容易提分。作为第一个“吃螃蟹者”,市七中俄语教学的开展,顺应了时代发展的潮流,给我市高中生带来了新的选择。为此,笔者走进市七中进行全面深入的采访,将所了解的情况展示给师生、学生家长以及教育同仁,使大家从中得到一些有益的收获,丰富了新乡教育事业发展的内涵。

在新乡,随着高考日子的临近,以俄语教学为特色的市第七中学(以下简称市七中)成为人们关注的焦点。

自2019年起,市七中以开放的眼光、包容的胸怀,面向全市招生,创立了俄语教学实验班。通过学习俄语,让英语水平偏差的学生能够和其他学生同台竞争,给予学生更多成长的机会,拓宽学生的人生发展空间。

至今,市七中俄语教学实验班创办快3年了,在各级领导的关怀与支持下,在全体师生的奋力拼搏与共同努力下,取得了一些可喜的成绩,受到了社会各界人士的好评。更多的学生愿意选择市七中俄语教学实验班。为此,市七中俄语教学实验班生源不断,由原来的2个班扩充为现在的4个班;录取成绩也有所提高,从2019年的508分到2021年的529分。这也吸引了市教育局党组成员、副局长冯建的关注,他多次带领市基础教育研究室主任及市教育科学研究所所长来学校调研,并给与高度评价。

更令人惊喜的是,李奕良、张羽瑶、史佳琪3名同学俄语成绩优异,已被列宁与托尔斯泰的母校俄罗斯喀山联邦大学(十所联邦级大学之一)预科系录取,即将开始留学生涯。

确立办学特色:以“俄语小语种教学”作突破口 为学生高考搭建新平台

问及开设俄语教学实验班的初衷,校长郭旭东表示,市七中创建于1955年,经历了近70年的发展。曾经的七中,高中教育相对薄弱。进入新时代,学校急需发展壮大普通高中教育,尤其是优质的普通高中教育。但发展高中教育必须要有突破口,而这个突破口就是“特色”。

从学生的角度来说,要给学生提供更多的选择机会,同时给学生提供更广阔的就业机会。

为响应国家“一带一路”倡议,学校经过前期多方面调研,决定把实施“俄语小语种教学”作为突破口,将俄语教学作为学校发展的特色,创办了豫北地区第一个公立小语种俄语教学实验班。

副校长魏名玲表示,校领导通过到省内已开设小语种的兄弟学校进行参观调研得知,俄语学习,给英语成绩薄弱的学生提供了一个新的选择,给他们濒临破灭的大学梦带来新的可能。在办学模式上,当时开设小语种的很多学校都选择了与第三方合作的方式,由第三方派驻教师进行教学。这种方式不仅学费高昂、管理不便,而且师资不稳定,给教学带来了潜在的风险。

本着对学生负责、对教育负责的态度,市七中校领导决定招聘俄语教师,培养自己的俄语教师,将办学主动权及教师的培养权抓在自己的手中,为教学成绩的提高提供保障。

领导高度重视:配备最强师资 提供最优资源

说了算,定了干。学校领导高度重视俄语教学工作,开始招聘俄语教师,为俄语教学实验班配备优秀的教师。

首先,学校对俄语教学实验班的师资培养非常重视。学校通过专项招聘、公开招聘等形式,先后招录4名优秀的俄语专业大学毕业生。4名老师全部为985、211或“双一流”院校毕业生,正式事业编制。其中,有3人为硕士研究生学历。通过参加全国俄语教师培训、召开俄语教育研讨会等活动,学校对这些教师悉心培养,不断提高她们的教学能力。优质而稳定的师资力量,保证了学校小语种教学工作高质量开展。

其次,学校对俄语教学实验班的教学非常重视。学校邀请上级领导、俄语教育领域专家,举办俄语教学实验班开班仪式;多次邀请知名大学教授到校讲学;定期举办俄语文化节;举办“大思政”引领下的俄语特色教学展示活动;开展俄语教学研讨和学生竞赛活动等,营造浓厚的俄语教学氛围。为提高俄语教师的科研能力,郭旭东带领俄语老师进行课题研究。为此,《新高考下高中生俄语学习兴趣培养研究》课题应运而生。对于这些新入职的俄语教师来说,参与每一次活动都是一次成长,她们由衷地感慨自己初入职场是多么的幸运。

再次,学校对俄语教学实验班的硬件投入非常重视,进行科学的规划和设计。从班旗、班徽的设计到教室内外的布置等都带着浓郁的“小语种”特色。学校在多媒体使用、学生食宿等方面均对俄语教学实验班给予适当倾斜,以吸引更多的优秀初中毕业生选择市七中俄语教学实验班。

选择带来改变:成绩提升明显 学生、家长齐夸赞

2019年,市七中招收了两个俄语教学实验班,共88人。这些学生入校的英语成绩最低分为38分,最高分为106分,平均分为73分。经过近3年的俄语学习,以高三第三次模拟考试成绩为例,学生俄语最高分为142分,平均分为102分,80分以上学生占比79.1%。其中,90.3%的学生俄语成绩都有不同程度的提高。

提及俄语学习,高三俄语班2班学生杜晓薇一脸自豪。她的一个同学现就读于其他学校,英语成绩一直在班里名列前茅,本次三模英语考了135分。2019年中考时,她的英语考了70分,而本次三模俄语考了138分。她说,对于俄语学习来说,人数少,竞争小,难度低,易得高分,希望自己以后能当个俄语翻译。

高三俄语班1班学生杨立雨的母亲说起孩子的学习按耐不住心里的喜悦。据她反映,孩子初中时英语成绩在50分~60分,四处补习分数也没有什么提高。现在孩子的俄语成绩一般都在130分~140分。前不久,在学校举行的“大思政”引领下的俄语特色教学展示活动中,杨立雨是电视剧《觉醒年代》的俄语配音演员之一,在活动中表现十分出色。这给了孩子更大的自信,学习也更加积极主动。作为家长,她相信孩子一定会有更好的表现。环顾初中时同等水平但没有选择俄语的孩子,她觉得她们的选择是正确的。

学习俄语,对李奕良来说则是另一种情况。他是高三俄语班2班学生。初中时,他的英语成绩还不错,中招考试时英语为106分。之所以选择俄语教学实验班,是受从事艺术工作父亲的影响。他认为,每多学习一种语言,就会多一个认识世界的窗口。这不仅有助于提升自己的逻辑思维能力,更能够丰盈自己的精神世界。今天,他优异的成绩、突出的表现,均得益于市七中教师的精心培养。李奕良说,他从小身体不好,请假比较多。但每次来学校上课,俄语教师楚雪凝都会主动给他补课,这让他十分感动。“亲其师,信其道”。他知道自己只有通过发奋学习,才能回报老师的精心培养。付出就有回报,手握俄罗斯喀山联邦大学的录取通知书,他为自己打开了一条通向成功的大门。

市第七中学发展俄语教学特色纪实

专心教学教研:多管齐下共努力 打造特色品牌

在市七中,俄语教学是学校的一张亮丽名片。提起俄语教学实验班,每一个七中人脸上洋溢的都是幸福和自豪。为了推动俄语教学工作的发展,学校组织开展形式多样、内容丰富的俄语教研活动。比如:同头备课、评课磨课、优质课、展示课比赛活动等。俄语教师每周都会主动去听老教师的课,在听课中学习教学技能和经验;学校领导会不定时地走进俄语课堂,并提出宝贵建议。内有动力,外有压力。在“双力”的推动下,每一名俄语教师都成长很快。

毕业于东北大学俄语专业的王舒蕾说:“独行快,众行远。”作为高中的俄语教师,每周她们都会开展教研工作,也会和省内其他中学的俄语老师进行线上交流,不断提高自己的教学能力。同时,学校争取一切机会让俄语教师走出去聆听大师的声音,或把专家请进来为她们传经送宝。

谈及俄语教学,最早入职的俄语老师楚雪凝应该最有发言权了。她毕业于四川外国语大学,现在是高三年级的俄语教师。她说,面对没有任何俄语基础的初中毕业生,她们采取循序渐进、稳扎稳打的原则,从简单的七年级课程开始授课,逐步培养学生的语言能力、思维品质和学习能力等方面的核心素养。

毕业于湖南师范大学俄语专业的方玉英,现担任高二年级的俄语课教师。在谈及俄语教学时,她说得更加具体。她说,为了避免学生在学习这门新语言的过程中掉队,她们采取了很多方法提高学生学习俄语的积极性。其中,很重要的一点就是课程内容的活动化。比如:课堂上,老师们会开展联想记忆大比拼活动,带领学生学习快速记忆俄语中的一些外来词。教学中,当讲到俄罗斯的文学艺术这些内容的时候,她们会提前让班里热爱音乐、擅长绘画的同学做好准备工作,课堂上演唱俄罗斯经典歌曲或讲解俄罗斯著名的艺术成就。为了给俄语班的学生更多展示自我的机会,学校举办了以“语声同行 逐梦远航”为主题的俄语文化节。通过舞蹈《喀秋莎》、趣味配音“声临其境”、经典诵读“声入人心”、歌曲演唱“声情并茂”等环节,不仅使学生感受俄语的语言之美,更丰富了学生的校园生活,提升了学生的自信,坚定了学生学好俄语的信心。

在全国倡导“课程思政”的热潮中,市七中的俄语教学紧跟时代发展步伐。李远征,研究生学历,毕业于南京师范大学俄语专业。据她介绍,学校的俄语教学与思政课紧密结合,相互融合,取得了一定的成绩。2022年年初,学校举办“大思政”引领下的俄语特色教学展示活动。全体俄语老师和部分俄语班的学生参加了此次活动。在这次展示活动上,老师们以“词说2021”的形式,将国家大事与俄语教学相结合,讲述中国故事,传递中国声音。例如,方玉英老师将我国传统节日春节融入俄语教学中。楚雪凝老师用俄语讲述中国人“逐梦太空”的故事,她自己则将中国的抗疫故事讲给世界听。新入职的俄语老师王舒蕾指导学生排练的俄语配音节目《觉醒年代——南陈北李 相约建党》将整个活动推向了高潮。这一活动受到了前来观摩指导的市教育局党组成员、副局长冯建,市教研室主任王红奎,市教科所所长高海英的高度评价。

创新探索无止境:自强不息求卓越 续写教育新辉煌

据悉,2019年11月份至今,学校分别与俄罗斯别尔哥罗德国立大学和白俄罗斯国立文化艺术大学签订了战略合作协议书,以增进教学合作与广泛交流,为共建“一带一路”培养高素质人才。

市七中秉承“启智明德 笃行致远”的精神,创新推动小语种建设,助力学生以俄语为外语语种参加全日制高考或出国深造,为学生成功成才提供了多样化选择,有效拓宽了人才培养渠道,在开展普通高中多元化发展方面交出了一份令人满意的答卷,也为全市普通高中的特色教育树立了一面旗帜。

郭旭东在一次人大代表会议间隙与一位人大代表闲聊,该代表在得知市七中有俄语教学实验班时很惊奇,他说,他的孩子当时学俄语要跑到郑州,每年花费高达几万元,现在新乡居然就有俄语教学实验班,而且与普通高中一样,不收高额学费,实在是超值服务。他建议学校在俄语教学方面认真抓、大胆干,特别是在当下,俄语教学大有可为。

创新无止境,追梦不停步。郭旭东表示,为让每一个孩子都共享人生出彩的机会,为办人民满意的教育,向祖国建设输送更多优质的人才,市七中将牢记育人使命,锐意进取、大胆创新,坚持教育改革,在小语种实验教学的征程上,继续书写亮丽华美的教育诗篇。