本报讯 近日，红旗区种德小学德育案例《种德培根立少年志 “微+”塑行育国之才》成功入选教育部第二批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例。河南省6所小学获此殊荣，种德小学是我市唯一入选学校。

种德小学依循明大德、守公德、严私德的层次，育人于“微”，从点滴细节出发，关注学生“微问题”，引领学生“微行为”，塑造学生“微习惯”，发挥学生“微”亮点，积小微而汇大德，施大德而担大任。

他们制定了德育工作阶段性目标，“微+”初级目标是“认识自己”，“微+”中级目标是“立少年志”，“微+”高级目标是“树家国情”，引导并教育学生了解“微”政治，学好“微”历史，用好“微情感”，把“微德育”升华为“家国情”。培养学生爱祖国、爱社会主义制度、爱中国共产党的情感，成为能够担当民族复兴大任的时代新人。

学校结合学生身心发展规律，结合学校德育工作思路，特打造“微+”系列德育工作内容。贯穿整个小学生学习生涯的“微+”习惯养成教育、“微+”爱的教育的两大内容和按年级和学段分层次、有秩序地推进“微+1”诚实守信教育（一年级）、“微+2”学会感恩教育（二年级）、“微+3”珍爱生命教育（三年级）、“微+4”环境保护教育（四年级）、“微+5”责任担当教育（五年级）、“微+6”砺志教育（六年级）的八大系列德育教育内容。

学校将习惯养成教育和爱的教育贯穿小学整个学段 ，将诚实守信教育、学会感恩教育、珍爱生命教育、环境保护教育、责任担当教育、砺志教育按年级、分学段渗透。

学校通过“六大育人途径”，将办学理念全方位地渗透。课程育人：“微+”促进学思结合，夯实“主阵地”；文化育人：“微”景观贯穿“种德园”，润物无声；活动育人：“微”活动聚沙成塔，育时代新人；实践育人：“微”实践角色体验，强化“做中学”；管理育人：“微+”育人重导向，管理紧抓“方向盘”；协同育人：打造“微+”联动模式，共绘同心圆。（方静杰）