高中建 陈林玉

党的十八大以来，我党特别重视大学生的思想政治教育，习近平总书记曾多次强调指出，立德树人是高等教育的根本任务。全面推进课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的战略举措。河南师范大学以课程思政教育理念为指导，大力推进一流本科专业建设，2年来，社会学国家一流本科专业建设的研究和实践表明，高校课程思政建设需要从管理部门的顶层设计、教师的教书育人和学生的自我教育3个维度着手，培养堪当民族复兴大任的时代新人。

一、管理者要加强课程思政建设的顶层设计

学校的教育规划对学生成长成才发挥着举足轻重的作用，高校要加强课程思政建设的顶层设计，全面把握课程思政建设的整体布局。一是坚持社会主义办学方向。培养什么人、怎么培养人、为谁培养人，是教育的根本问题。我校管理部门要求一流本科专业建设必须坚持马克思主义指导地位，注重在课堂教学中引导学生树立坚定的理想信念，大力开展社会实践活动，促使学生将共产主义信仰落地生根，积极投身到社会主义现代化建设之中，实现课程思政的效能转化。二是健全课堂教学管理体系。首先，要加强对课程教案的审查，增设思政指导岗位，帮助任课教师优化教学方案，把好课前预设这一关卡；其次，要加强教学过程的督查，采取学生评教、同行听课等方式，对教师课堂教学中的思政融入情况进行有效把控；最后，要充分利用第二课堂，通过讲座、志愿服务等方式，实现与第一课堂的有效衔接。三是完善课程思政建设质量评价体系。坚持以人才培养效果为首要评价标准，设定具体评估指标和评估步骤，采取多种方式将质量评估融入到一流本科专业建设的实际工作中。

二、教师要严格履行教书育人的光荣使命

课程思政作为新型教育理念和育人方式，需要任课教师认真贯彻落实，才能有效履行教书育人的光荣使命。首先，教师应提高课程思政建设的意识，主动投入到课程思政建设之中，注重言行举止的思政导向性。社会学专业的教师始终坚持以马克思主义为指导，课程思政建设意识强烈，能根据学生的身心发展规律，给予思想与实践的双向引导。其次，教师要不断增强思政本领。在社会学一流本科专业建设中，教师坚持以马克思主义，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断学习法律、道德、优秀传统文化和心理健康知识，积极引导学生爱国、爱党、爱社会主义，使学生得到全面发展，并成为社会主义建设事业的中坚力量，勇于担当中华民族伟大复兴的时代重任。最后，教师要科学设计课堂教学。社会学专业教师从通识教育、学科基础教育和创新实践课3个层面入手，在教学目标、教学设计、教学过程和教学反思上下功夫，不断开发各门课程的思政元素，优化课程思政教学环节，形成一个良性的闭环运行机制，教书育人实效性得到增强。

三、大学生要努力成为堪当民族复兴大任的时代新人

大学生应积极开展自我教育，主动理解、筛选和吸收思想政治教育内容，实现认知和行动的转化，更好地塑造自我。一要树立全面发展理念，认同党的教育方针。在日常的学习和生活中，坚持书本学习和实践活动相结合，做到真学真练，有意识地提高自我德、智、体、美、劳5个方面的素质。二要主动汲取课堂中的思想养分，认真体悟专业知识中蕴含的价值观，在练就过硬本领过程中，锤炼自我的品德修为。比如，社会学专业学生在学习人类社会结构及社会活动专业知识的同时，注重其中蕴含的思想政治教育资源，自觉汲取社会进步思想，深化对中国特色社会主义现代化建设的科学认知。三要勇于在社会实践中实现自我发展。习近平总书记在北京大学师生座谈会上曾指出：“希望大家努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。” 在社会学一流本科专业建设中，实行导师负责制，注重培养学生的实践能力，调动大学生积极性，让他们自觉投入到志愿服务、顶岗实习等实践活动之中，锻炼学生的意志力与执行力，实现自我教育。

（作者分别系河南师范大学博士生导师、河南师范大学马克思主义学院硕士研究生）