本报讯 近年来，原阳县北街小学在“和雅”文化的统领下，创新实行“和雅”教育，从根本上解决了“为谁培养人、培养什么样的人”的核心问题。

北街小学经过近80年的发展，经过无数师生的努力和风雨的洗礼，如今已经取得了令人欣喜的成绩。一个学校不仅需要一种文化来引领发展，更需要一种文化来熏陶。随着新课程的实施，对科学、自由的人文精神追求已成为引领教育改革的方向，局部改革已经不能满足学校发展的需要，北街小学希望寻找一种精神，一种超越时空、超越国界，能引领学生、教师、学校共同发展的核心精神。学校试图洞察浮在教育表面的东西，直至教育的本质。在这些想法的指引下，北街小学师生在校长孟杰的带领下与专家一起去追问历史、思考明天，经过了“和”文化的实践及“雅”文化的变迁之后，最终发现了“和雅”教育，这是最能概括北街小学个性的教育。

百年积淀，生成“和雅”。“和者为仁，雅者治学”。在具体的“和雅”教育实践中，孟杰又将其具体细化为“三和”教师、“六雅”学子。他认为，“和”就是要求全校师生讲礼仪，重道德；而“雅”则是要注重学生个性成长，培养学生广泛的兴趣爱好。孟杰到北街小学任职以来，就致力于将北街小学打造成在“和雅”文化引领下，倡导“和雅”教育主旋律的文化学校。

孟杰是人文气息浓厚的校长，在他的引领下，北街小学坚持“和雅”教育的办学理念，牢固树立“‘和雅’教育，立德立行”的办学宗旨，达到了“‘和雅’教育——让学生拥有一个自信、从容、有尊严的未来”的办学目标。

（聂艳 孟杰）