本报讯 近日，市十二中召开以“挖掘思政教育元素，实现协同育人目标”为主题的思政一体化建设学科研讨会，旨在挖掘各学科思政教育元素，强化课堂教学主渠道作用，进一步推进思政一体化建设，使各类课程与思政课程同向同行，凝聚协同育人合力，形成思政育人的新格局。

学校教务处主任乔永刚结合3月16日教研室主任王红奎的讲座内容和市教育局党组成员、副局长冯建的点评讲话，与老师们一起学习《中国高考评价体系》。此次学习以《中国高考评价体系》中的“一核”“四层”“四翼”为主要内容，从高考“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能出发，联系学校各学科实际，探究如何理顺教考关系，实现“以考促教、以考促学”目的，进而达到显性教育与隐性教育和谐统一。

与会老师联系自己的学科特点，交流了各学科挖掘课程思政教育元素、落实立德树人任务的经验做法。高三年级教师代表结合3月13日“郑州精准备考名师讲座暨新高考背景下命题趋势研讨会”学习内容，分享如何在高考备考和平时课堂教学中进行课程思政一体化建设心得。研讨会上，学校领导还就下一阶段“多彩的思政课堂”等思政教育工作进行安排。

本次学科研讨会是市十二中加强思政一体化建设和教研活动的重要举措，目的是促进教师在教研活动中不断探索思政课程建设途径，深入挖掘和整理思政教育元素，总结先进经验，逐步将思政一体化建设工作向纵深推进，形成良好的思政育人氛围。

（殷娜）