在一个普通的小乡村里，有这样一位小学校长，参加工作23年来，一直默默耕耘，坚守在教学一线，迎来一个又一个毕业班；送走了一批又一批学生。走上管理岗位后，以身作则，锐意进取，时时处处“干”字当先，凭借扎实的工作作风和出色的工作业绩，赢得了全乡师生和全村群众的一致好评，他就是辉县市赵固乡苗固小学校长陈峰。

从一个班的班主任到一个316名师生的校长，从带好一个班级到管理好一个学校，从惶恐到从容，20余年的时光，在寒来暑往中，在孩子们的欢笑与歌声里，在他的汗水和坚守中匆匆而过。作为苗固小学的校长，无论是走在泥泞的路上还是漫步在校园的林荫下，无论是深夜还是清晨，他总是在想：“我是怎么走过来的？我单薄的肩膀上巨大的力量来自于哪里？”后来，经过回想自己的经历，他终于明白，除了自身对教育的初心和热爱，更多的是来自于上级领导的支持与引领，来自于每一位老师和家长的配合与信赖。

2019年7月份，他接到中心校的通知，下学期调他到苗固小学任校长，收到通知的他既欣喜又紧张。欣喜的是他多年以来的工作得到了领导的认可；但一直工作在教学一线的陈峰打交道最多的是学生，能不能胜任校长一职、不辜负领导的信任，让他内心紧张不安。

多措并举抓管理

初任校长一职，他不敢有丝毫的懈怠。暑假期间，他尽快了解学校各方面的基本情况。由于学校缺乏师资，陈峰立刻结合在校教师发布消息招聘代课教师。为了对学生负责，他不会因为缺乏师资就对代课教师降低要求，他将学校几位有教学经验的教师集中起来，对应聘的代课老师进行面试把关，针对他们自身的问题，及时提出解决办法，帮助他们尽快适应教学工作。

还未开学，他利用假期和老师一起了解各班级的情况，针对一些特殊家庭进行走访。家访时，从学生家长口中得知，学生假期生活自由散漫，作息不规律，怕开学后不适应，让陈校长想想办法。他回去之后，立即和老师们商量决定在班级群中实行“打卡作息”。班主任根据各班的情况，规定每天必须打卡的几项任务，一到时间点就要开始全员打卡。通过打卡，大多数学生慢慢地将自己的作息调整过来了。家长对学校“打卡作息”的效果非常满意，都希望开学后还能继续下去，帮助孩子养成良好的习惯。

考虑到学生在校的安全问题，他更换了学校门口老旧的摄像头，在教学楼又新增了几个摄像头，确保学生课间可以在监视范围内安全活动；五年级教室是一个储藏室改建的，没有讲台，老师讲课够不着黑板的上半部分，书写范围大大减少。陈峰发现后，立即联系工人做了一个活动讲台，给教师和学生带来了方便；为了给学生创造舒适的就餐环境，他让人在餐厅安装了两台空调。

引进课改促教学

老师眼中的他是一位雷厉风行、敢想敢做的行动者。为提升全校的教学成绩，他经常走进课堂，亲自参与教学教研活动。学期开始，他先是不打招呼就进入班级，对学校的每一位老师进行听课评课，记录每一位老师讲课中出现的问题，分科和老师们进行探讨，针对问题提出好的解决办法。在听一位新老师的讲课后，他发现了这位新老师存在的诸多问题，讲课效果非常不理想。这可把他急坏了，眼看着家长们满怀期待地把孩子送到学校，都希望自己的孩子得到好的教育，可不能耽误一个孩子。于是他请学校有经验的一位老教师，一对一给新教师帮助指导。身为校长，他也参与其中，理解到新老师的主要问题是对教材认识不够，他连忙找来新课程标准一起学习，又针对新教师所教的教材找了一些教辅，领着这位新老师一起备课，备好课先让他试讲，他再提出一些改进的意见，再进行试讲，经过两三次试讲他终于露出了满意的笑容。对新老师的进步提出了表扬，并对以后的工作进行鼓励。在他的带动下，学校的教学成绩稳步前进。

经过一段时间的听课后，他发现大多数老师存在的问题是课堂氛围不够活跃，学生参与度不高。为了解决这一问题，他将自己在中心校教学时所学的“课改小组建设”引到小学课堂教学中。刚开始，老师们根本不知道怎样操作，他手把手教老师，先将每个班的学生分好组，选出组长，之后去中学请了中心校的张主任、段主任对选出的小组长进行培训。刚开始，为了让老师们更好地运用“课改小组”，他挤出时间走进课堂中，不断地帮老师们解决出现的问题，经过一遍遍的研究磨练，课改小组建设中的“小组积分制”在苗固小学的课堂中被老师们运用得如鱼得水。

心系师生甘付出

学校的师资短缺，他主动承担苗固和元庄两个小学的品德教学工作。在教学方面，他认真负责，经验丰富，指导具有针对性，课上注意与学生互动，语言朴实亲切，深受学生喜爱，取得了良好的教学效果，硬是把一门副课上变成了最受欢迎的课。

劳动方面，他更是以身作则，去年国庆节之后，为了清理厕所便池的污渍，陈峰买了稀盐酸，他和年近60岁的赵老师，穿着靴子，用刷子从傍晚6时一直刷到晚上9时。天黑了，他用自己的车灯照明，借助墙壁反光，把所有的大便池刷得干干净净。

上任以来，他一直用心和师生交流，用爱去对待周围的所有人。开学前，他了解到学校有一位老师假期间因车祸腿部骨折严重，行动不便，陈峰就特别照顾她。她在家休养期间，陈峰主动替她管理班级。为了方便这位老师上课，校长将她所教的班级搬到了离办公室较近的一楼教室。去年，这位老师教龄已满20年，可以参评中小学一级教师，由于她写字、打电脑都不方便，陈校长和其他老师都来帮助她整理资料。开学后不久，一位老师的父亲在工作中意外受伤，他号召全校师生为她捐款，解除燃眉之急。对工作、生活遇到困难的教师，他都会及时伸手帮一把。

陈峰对老师关怀备至，对学生更是如此，他经常到建档立卡户慰问，向家长讲解国家资助政策，并且免除困难学生的餐费。对需要送教上门的学生，他和老师们一起送教上门，教孩子知识。疫情期间，他带着口罩和消毒用品到学生家中普及疫情防控知识，嘱咐学生及家长增强疫情防范意识。为了不让疫情停课耽误孩子们的学习，他还组织老师一起学习录课讲课、直播讲课等方法，在线上对学校的学生进行学习上的跟踪指导。缺课的学生，他会联系家长询问原因，一次不行就两次，两次不行就继续做工作。他的坚持也感动了很多家长，他们纷纷配合学校工作，一起监督孩子进行线上学习。

一个小学校长，权力虽小，责任却大。陈峰为了这份责任，勇于担当，踏实做事，谦和待人。在未来的岁月里，他将一如既往地为教育事业浓墨重彩地书写新篇章。

（于晓声柴华文/图）