“党建+”教育教学，提升学校品质

卫滨区人民路小学把党建工作与教育教学工作结合起来，在教体局党委的组织领导下，积极开展“双争双提”实践活动，通过学校党建工作的高质量，促进教育教学工作的高质量。

科学分配教研组成员，精心组织教研活动。学校每个教研组师资做到老中青结合，骨干教师与青年教师结合，发挥老教师、骨干教师的示范引领作用，有利于促进青年教师学习成长。学校坚持双周集中大教研、单周学科小教研。固定时间，确定中心发言人，保证每次教研活动的质量。

以常规管理为基础，促进教师能力提升。常规检查重落实。学校通过教案检查、作业展览的形式加强对教学常规的管理。坚持聚焦常态课，发现真问题。学校领导每周都深入课堂听常态课，课后及时与老师进行交流研讨，解决课堂中存在的问题。质量分析明方向。教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。人民路小学每学期开学第一周举行教学质量分析会。语、数、英学科教师根据各科成绩，从平均分、及格率和优秀率，进行横向、纵向比较，找准问题，科学分析，并制定切实可行的教学措施，提高教学质量。优质课中促发展。优质课比赛是校本研修的最好载体。学校每学期都要举行校本研修优质课比赛活动。每

学期既有骨干教师参加，也有青年教师参加。教研组成员在听课、评课、磨课的过程中凝聚了集体教研的力量，把个人专业成长与校本研修紧密联系在一起，促进了教师的专业发展。读书活动促提升。认真开展教师读书活动，组织教师认真研读各类教研读物，撰写读书笔记。要求青年教师写规范的楷体字。教导处定期检查、展示、反馈。每周二例会前进行教师读书展示，提升教师的理论水平和文化素养。

守好责任田，确保工作不掉线。做实“停课不停学”工作。该校依据上级文件精神制订预案及实施方案，培训教师的信息技术能力，充分利用“名师同步课堂”，发挥好微信群和钉钉群的直播作用，做好答疑解惑的直播工作。学科负责人加入班级群，共同落实“线上教学”工作。

做好线上教学与线下教学的衔接。4月26日正式复学后，学校主管学科领导深入到课堂听课、评课，与老师一起进行教研活动，精准分析学情，交流教学措施，制订可行的教学计划。加大对学困生的帮扶力度，确保每名学生能够较好地掌握已学知识内容。

“党建+”特色课程，生命精彩绽放

学校教育的主要载体是课程，以特色课程为突破口，帮助学生获得个性化的成长，促进学校特色发展。自2016年以来，该校的特色课程：游戏节、足球嘉年华、艺术节、感恩毕业季、创客节等特色课程已成为卫滨教育的名片。

坚守课程初心，不忘“以人为本”的初衷，引导学校在建设和实施特色课程时，始终把学生和教师的发展放在第一

位，把学生的个性化、全面化和终身发展，把教师的专业成长和职业幸福作为终极目标，努力把人民路小学建成“学生学习的乐园，教师幸福成长的家园”，激发学校活力，建设和实施富有学校特色的校本课程，培育并逐步形成学校的办学特色。

学校游戏节课程丰富多样，是充满快乐的世界，更是留下美好回忆的精神家园。艺术节课程，心有多大，舞台就有多大。感恩毕业季课程。让孩子们接受情感的熏陶，经历感恩的洗礼，充满仪式感地走向未来。创客节课程，用探索、创新、梦想，培养学生的创新意识和动手实践能力。

人民路小学从特色课程入手，以提升学生的6种能力为核心，让学生在玩中学、学中用、用中悟，激发学习兴趣，让学生真正爱上学习、主动学习。以内容丰富的特色课程为载体，聚“六力”智慧，展人小风采，培养核心素养，落实立德树人。

一直以来，人民路小学党支部始终坚持对学校工作实行全面领导，承担管党治党、办学治校主体责任，将全面从严治党主体责任扛在肩上、抓在手里、落在实处。通过“党建+”模式构建，将党的组织嵌入学校治理结构的各层级，把党的领导融入办学治校的各个环节，确保学校始终成为党领导的坚强阵地。

“百年的人小，大家的人小”。人民路小学在党建工作的引领下已逐渐成为“孩子成长的乐园，教师幸福工作的家园”。百年人小，不忘初心，该校将在教育的道路上砥砺前行，奋力谱写百年人小发展的新篇章。

（人小文/图）