本报讯为促进学生的全面发展，红旗区劳动街小学结合学生实际情况，将“智慧放手”教学模式和“自主互助”学习模式引入课堂，深化课堂教学改革。

该校领导针对课堂教学的实效性，经过反复调研、商讨，决定实施“智慧放手”教学模式和“自主互助”学习模式。其基本理念是“相信学生、依靠学生、发展学生”的学生观，“把课堂还给学生、把时间还给学生、把学习主动权还给学生”的教学观。课堂上，问题让学生自己发现、自主解决或互助解决，教师是引导者、点拨者。

“智慧放手”以“启发导学——自主探究——合作交流——互动分享——点拨生成——巩固提高”为基本流程；“自主互助”学习模式采取同桌互助、强弱相扶或4人小组合作形式学习。针对“自主互助”学习模式的有效性，学校成立专门研究团队，探索出一套切实可行、卓有成效的举措。

经过不断探索实践，该校课堂教学改革成效初显。教师教学理念和方式发生了根本性变化：由主演变为主导，由传授者转向促进者，由以往的单兵作战转向紧密合作，教师教育教学水平不断提高。学生学习方式也产生巨大转变：思维更活跃了，学习更主动了，在合作中分享快乐，在交流中展现非凡的想象与创造。

一年来，学校逐渐形成自主互助、乐学善思的学风。孩子们率真活泼，自信大方；教师成长迅速，形成了智慧放手、敬业爱生的教风，教学质量稳步提升，社会满意度不断攀升。今年学校又被评为红旗区教学先进单位。

“智慧放手”教学模式为该校发展注入了新的活力。“自主互助”学习模式为学生发展护航，学校精细管理为学生成长奠基。劳动街小学将在“和谐友爱、成就未来”校训的指引下，迎着教育改革的春风，继续破浪前行。

（郭晶晶杨洪翠）