语言文字是信息交流和处理的重要工具，正确、规范地应用语言文字的能力是人才素质和文明水准的重要内容。市直第二幼儿园历来重视语言文字工作，根据省语言文字规范化示范校评估标准，将语言文字工作纳入到整个幼儿园素质教育工作之中。把普通话的普及及语言文字的规范化要求纳入培养目标，纳入常规管理，纳入基本功训练，并渗透到各项教育教学活动中，形成日常化、制度化、规范化的工作格局和工作模式，取得了喜人的成绩。

市直第二幼儿园多措并举，强化实效，通过加大对语言文字环境的创设，优化园所及各班级、各科室的语言环境，积极营造浓厚的学习氛围。定期开展诵读古诗词活动，让诗书礼仪走进幼儿园，使孩子从小接触传统文化与古典诗文的熏陶和洗礼(如图)。开展亲子阅读活动，以书为媒，以书为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。通过共读，父母与孩子共同学习，一起成长。在教师中开展古诗词书写活动，充分展示教师的规范书写能力，调动了广大教师练字的积极性，促进了幼儿园语言文字工作的开展，得到了教师的积极响应。开展教师日常课堂活动，全体教师在日

常教学中主动使用规范用字用语，将语言文字规范化要求融入日常教学之中，贯穿教育教学全过程。

通过一系列工作的扎实开展，“说好普通话，写好、用好规范字”已

经成为市直第二幼儿园的一道美丽风景。“我们将以此为新的起点，努力办好让人民满意的教育，一定让幼儿家长放心、安心。”园长李素萍说。

（魏华景利品文/图）