近几年，市铁二中新领导班子以“以美育美，美美共美”办学理念为统领，号召全体教师做美丽教育人，育美丽栋梁才。围绕教学工作目标，依托全校教师，以“尚美课堂”为抓手，切实有效地进行教学研究，提高学校教学质量。为不断促进全体教师的专业成长，促进教师成长为研究型、专家型、学者型的教育者，建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织，学校于8月22日~23日组织进行了为期两天的校本培训，邀请了4位教育教学专家分别从不同角度来阐述自己对教育的理解及做法(如图)。

李永闯，市一中教师，河南省优质课一等奖获得者，常年担任班主任工作。李永闯以《新时期班级管理工作的思考与实践》为题，介绍了自己在班级管理工作中的困惑、思考及改进。构建多种项目，积极引导学生更主动、更深入地参与班级管理工作，达到班级管理高度自治；引导学生自尊、自信、自立、自强，努力践行总书记提出的基础教育“立德树人”的目标。讲座引起了很多教师的共鸣，更使年轻班主任受益匪浅。对老师们的日常教学、班级管理都有高屋建瓴的指导作用，既开阔了眼界，也拓宽了思维。

高海英，市教科所所长。高海英以《教师如何做研究》为题，告诉大家：科研并不神秘，科研就在身边。教师不单单要传道、授业、解惑，要想让自己走的更远就得敢于做研究、善于做研究。高海英通过众多实例，深入浅出地介绍了课题研究“是什么？为什么？怎么做？”高海英深入浅出的讲座，使老师们对课题研究有了更清晰的认识，对课题研究的流程有了更深刻的了解，一改以往无所适从的茫然状态，也燃起了研究课题的热情。

赵方强，市二十二中教师，全国模范教师、河南省名班主任工作室主持人、河南省优秀教师、河南省名师。赵老师以《“通”则“不痛”——家校》为题，从家校沟通的现状、意义及措施等方面，谈了家校沟通的重要性：好教育在于好沟通。沟通如同挖沟引水，“沟”透则通，水到渠成；教育不在于灌输，在于点燃、在于唤醒。听了赵方强老师旁征博引、幽默风趣的报告，广大教师深受启发，也更加认识到了通过有效的家校沟通，使家校形成合力，思想和行动保持一致，才是有效开展教育教学的重要途径。

张彩霞，市十中高级教师，河南省”教学标兵”，市“五一劳动奖章”获得者。张彩霞以《成功源于合作，领先来自争锋》为题，介绍了市十中“一四三”（一个中心，四个环节，三种学习）高效课堂教学模式的探索与实践历程，同时也介绍了自己在校本研修、课堂教学、班级管理、学生课余生活等方面的成功经验。张彩霞精湛的讲解，高效的做法，使教师不仅看到了“小组合作学习”的成功范例，也坚定了今后积极进行教育教学改革的信心。老师们纷纷表示要让学生成为课堂的主角，充分相信学生，充分了解学生，让学生通过合作达到成功。

专家讲座后，市铁二中校长杨新宇结合培训内容及学校实际情况谈了自己的教育设想，勉励大家在以后的教育教学工作中要注重学习和交流，勤于实践，大胆创新，克服倦怠情绪，积极、认真地参与该校正在推动的教育教学改革——构建“尚美课堂”，为“大美铁二”贡献自己的力量。

培训结束后，教师们积极撰写参训心得，纷纷表示：通过这次培训受益匪浅，意犹未尽。专家的讲座，切合实际，可操作性强，对自己以后的教育教学工作有很大的指导意义，将怀着深厚的教育情怀，热爱教育，关爱学生，为新时代中国特色社会主义教育事业作出新的更大的贡献。

（于晓声文/图）

教师参训心得摘录：

我将带着对教育事业的虔诚，感恩学生、同事每天的陪伴，感恩教育专家身上的闪光点启迪我内心的空白；多读书，读好书，让阅读成为我的一种生活习惯；教育学生的同时，更要自我教育，在教育的过程中提升自己。

——樊利萍在今后的教育教学道路上，不仅要多阅读，勤学习，善思考，提升素养，拓宽视野，提高格局，更应该内化于心、外化于行，将自己的所思所感付诸实践。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只有将学习与实践相结合，在学习中提升，在实践中成长，才能不负大好年华，早日成为一名优秀教师。——李玉敬作为一名教师，不仅仅是教书，更重要的是育人，培养孩子的各种能力。孩子的能力如何培养，在于老师的引导，不仅仅是应试教育下的完成作业与不断的考试，更是让所有孩子参与到班集体活动中来，担任不同的角色。

——明玉洁班级管理工作要能根据时期的变化、问题的出现而不断的思考、改进，以适应新时期的班级管理工作。要成长必有反思，听完课，上完课要坚持反思，反思才能发现问题，反思才能快速成长。

——王鑫