□本报记者 郭书武

幼儿园建设得怎么样？“全面改薄（薄弱学校）”进展得如何？大班额还有多少？课后服务学生、家长是否满意？1月15日，市政府新闻办召开“2019年重点民生实事落实情况”第五场新闻发布会，针对上述问题，市教育局局长李修国，副局长刘建学、高洪喜分别做了回答。

实事

2019年，全市新建和改扩建幼儿园52所；“全面改薄”5年来投入各类资金22.83亿元，1029所中小学（含教学点）新建、改扩建教学用房、学生宿舍等1887个；56人以上大班额1067个，比去年减少4.6%；全市共计858所中小学开展课后服务，参与学生42.7万人，满意度达到96%。

追踪幼儿园建设、“全面改薄”

学前教育是民生工程、民心工程，我市一直在破解“入园难”。2019年，全市新建和改扩建幼儿园52所，其中公办新建、改扩建幼儿园30所，民办新建、改扩建幼儿园22所，共实现新增学位8717个，超出目标任务学位数3717个。

“全面改薄”工作开展以来，全市从2015年至2019年累计投入各级各类资金22.83亿元，为1029所中小学（含教学点）新建、改扩建教学用房、学生宿舍、食堂、厕所、体育运动场地等1887个，新建、改扩建校舍101.38万平方米、室外运动场76.02万平方米，为1302所中小学配备各类教学设备，累计受益学生达到40.32万人。

全市所有义务教育学校均已达到“20条底线要求”。

追踪消除大班额、课后服务

大班额越来越少，学生越来越舒适。截至2019年秋季招生后，我市共有义务教育阶段教学班21868个，其中小学16221个，初中5647个；56人（含）以上大班额1067个，占比4.9%，较去年减少4.6个百分点，其中小学781个，初中286个；66人（含）以上大班额53个，占比0.2%，较去年减少1.3个百分点，其中小学37个，初中16个。

目前我市凤泉区、高新区、经开区、平原示范区、新乡县、原阳县6个县区已全面消除大班额现象。

我市是如何做到降低大班额的呢？首先是从源头上把关，确保新建、改扩建居民住宅区与学校“同步规划、

同步建设、同步使用”；其次是通过教师交流、集体备课、共同教研、统一管理等模式开展合作办学，使更多学生享受优质教育资源，避免学生扎堆上名校；最后是坚持义务教育阶段学校划片就近免试入学原则，从起始年级将班额控制在规定范围内，严格学籍管理，严把转学关。

课后服务是我市教育的一大亮点。“从群众最不满意的地方改起，从群众最需要的地方做起”，围绕这个方向，我市通过“先城后乡、以城带乡、试点探索、分层推进”的路径，确保课后服务在平稳有序中实现全面推开。

2019年9月以来，全市共计858所中小学开展课后服务，占全市中小学校总数的52%，参与学生42.7万人，占全市中小学生总数的47%；其中，城镇中小学192所，占城镇中小学校总数的96%，参与学生25.6万人，占城镇中小学生总数的89%。

全市共开展各类课后服务班级13399个，其中作业辅导班8711个，室内兴趣班3058个，户外兴趣班1630个。全市累计发放课后服务明白卡59.8万张，家长调查问卷21.4万张，满意率达到98%；发布学生调查问卷13.3

万张，满意率达到96%。

我市在开展课后服务上，尊重家长意愿和学校实际，做到“三个坚持、三个尊重、三个严禁”（坚持学生自愿参加、家长自主管理、学校服务保障，尊重学生对课后服务项目的自主选择权、家长的自主管理权、学校教师的自由参与权，严禁学校和教师参与收费、严禁强制或变相强制学生参加、严禁集体补课及滥发津补贴），确保方向不偏、动力不减。

课后服务工作的开展，取得了解决家长接送难题、减轻家庭经济负担、促进学生全面发展、提升教育教学质量等阶段性成效，赢得社会各界好评，并获得“全国基础教育优秀工作案例”，这在全省是唯一的。

2020年工作部署

2020年，市教育局将继续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，坚持改革创新，发展素质教育，提高教育质量，推进教育公平，用心写好新时代新乡教育“奋进之笔”新篇章，努力打造更加公平、更高质量、更具活力、更有影响、更为出彩、人民群众更加满意的现代化新乡教育。