第A07版:教育周刊
  
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2019年12月18日 星期

学校标语要发出育人“好声音”


吕建

标语是学生养成教育课程的文字呈现,是学校大思政课的重要课程元素,也是校园文化情境的重要组件。让每一面墙壁都说话,让每一个角落都发出育人“好声音”,标语的作用不可或缺。

一些学校对标语的作用理解不到位,有的选错用偏了词句,有的放错了地方,还有的标语泛滥。凡此种种,都没有实现标语设置的育人初衷。标语设置恰如其分,让标语发出育人“好声音”和时代“最强音”,需要做到以下几点。

首先,精准选择标语内容。内容准确、语句精练是标语的基本要求。通过标语的形式,把办学理念、办学宗旨及校训、校风、教风、学风等展现出来,能够起到引领学校发展、引导学生成长的作用。其次,注意标语的和谐搭配。搭,是学校众多标语和谐发声的基本要求。一是“主”“辅”标语要搭。选择标语要以人为核心,在什么地方、说给谁听,因人而异,切不可把对教师说的话说给学生。再次,设置标语可适当留白。试想,若是校园处处都是重复冗杂的标语,师生熟视无睹,甚至心生厌烦,标语设置岂不是无效甚至负效?最后,标语设置的美化也很重要。对标语内涵和外在表现形式进行美的设计,实现二者的完美结合,以美的形态植入校园的整体环境中,才能达到润物无声的德育和美育效果。


  
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