吕建

标语是学生养成教育课程的文字呈现，是学校大思政课的重要课程元素，也是校园文化情境的重要组件。让每一面墙壁都说话，让每一个角落都发出育人“好声音”，标语的作用不可或缺。

一些学校对标语的作用理解不到位，有的选错用偏了词句，有的放错了地方，还有的标语泛滥。凡此种种，都没有实现标语设置的育人初衷。标语设置恰如其分，让标语发出育人“好声音”和时代“最强音”，需要做到以下几点。

首先，精准选择标语内容。内容准确、语句精练是标语的基本要求。通过标语的形式，把办学理念、办学宗旨及校训、校风、教风、学风等展现出来，能够起到引领学校发展、引导学生成长的作用。其次，注意标语的和谐搭配。搭，是学校众多标语和谐发声的基本要求。一是“主”“辅”标语要搭。选择标语要以人为核心，在什么地方、说给谁听，因人而异，切不可把对教师说的话说给学生。再次，设置标语可适当留白。试想，若是校园处处都是重复冗杂的标语，师生熟视无睹，甚至心生厌烦，标语设置岂不是无效甚至负效？最后，标语设置的美化也很重要。对标语内涵和外在表现形式进行美的设计，实现二者的完美结合，以美的形态植入校园的整体环境中，才能达到润物无声的德育和美育效果。