本报记者赵改荣

“太棒了！今后孩子放学后可以继续待在学校，还有自己的老师带着，既能够辅导作业，还有丰富多彩的活动……”这个金秋，学校放学后、家长下班前，中小学生无人看管的社会性难题，在我市得以终结。

第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，市委、市政府顺应广大群众强烈意愿，把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓，在先期15所中小学试点成功的基础上，从9月开始，在全市城乡所有中小学全面推广课后延时服务：全市中小学生从下午放学后开始，夏季至18∶30结束，冬季至18∶00结束。

连日来，记者奔赴城乡各中小学校，对课后延时服务进行了实地探访。

“延”到群众“心坎”上，家长纷纷点赞

家住公务员小区的王玉娟有两个孩子，一个读二年级，一个读六年级。现在，她除了做好孩子的后勤保障外，其他时间可以安心工作。而在以前，她除了发愁接送孩子，还要辅导孩子写作业，每天都在“超负荷”运行，身心十分疲惫。

王玉娟告诉记者，她“幸福感”的提升得益于政府推行的课后延时服务，每天孩子可以在学校高质量完成作业，回家后各自干自己喜欢的事情，她也有了休闲放松的时间，生活一下子“明媚”了

许多。

课后服务给家长带来的“美好”感受，王玉娟不是孤例。

10月10日上午11时，正值卫辉市第五小学接送孩子时间，正在接孩子的李静十分高兴地说，她的两个孩子都参加了课后延时服务，她现在再也不用因为要给孩子辅导作业焦虑不安了。

“儿子的作业我已经辅导不了，去辅导班费用又高。学校的延时服务真是期盼已久的大好事，办到我们心坎上了。”李静对学校延时服务十分满意，还跟记者分享了自己的喜悦：在前几天的一次测试中，儿子小柴的英语成绩从50多分一下子提高到80分。

“一直都是爷爷在接送孩子，要是碰上特殊情况，孩子还得送托班。”家住牧野区太阳城小区的李先生表示，我市推行的延时服务是民心工程、惠民工程，值得点赞。

统计数据显示，在全市学校发放的17.3万张调查问卷中，98%的家长对此项服务表示满意。

“延”中促教，教学相长

封丘县凯旋城小学共2800多名学生，有2715名学生报名参加了课后延时服务。

在记者走访中，高年级的学生告诉记者，他们十分喜欢在延时班上做作业，不仅效率高，遇到不懂的地方，老师还能及时给予指导。

李妍是封丘县凯旋城小学五年级数学老师，她坦诚地说，刚开始，她觉得

延时服务会增加自己的工作量，运行一段时间后发现，给孩子布置的作业当天就批改完了，工作不用再推到第二天做。相反，她还能在延时服务中掌握学生对知识点的认知程度，有利于及时查漏补缺。

市第二十二中学是开展延时服务较早的学校。该校校长郭晓华告诉记者，学校每天下午5：30下课，但大多数学生会赶到各种类型的辅导班继续上课。学校课后延时服务一出台，全校绝大部分学生都报了名。

张艺馨是该校初二学生，谈起课后延时服务的好处，她直言不讳：“在学校做作业不仅效率高，准确率也高，因为遇到不会的问题可以随时请教老师。现在放学回家，我会有大把时间用在自己喜欢的事情上。”

“自己的老师可根据当天学生作业情况，调整第二天的备课，对课情有更好的把握，让孩子掌握知识更牢固。”谈及开展延时服务的变化，市第二十二中学的王老师、新区小学的高老师有同样的感受。

关键不在“延时”而在服务

10月10日下午4：10，新区小学一年级下课了，同时，属于延时服务的时间也开始了。

因为是周四，这天的延时服务安排了十几个社团活动。在金话筒小主持人社团，专业老师精心辅导；吉他社团传来悠扬美妙的弦音；大脑风暴社团里，孩子们正在聆听思维创新讲座……

新区小学校长李克兴介绍，学校在开展延时服务时，除了作业辅导外，还开设了33个社团，有艺术类、口才类、体育类、科普类等。“学生可以根据自己兴趣选择不同类型的社团，拓展自己的知识和技能。”在他看来，延时服务不能停留在简单的“看”与“管”层面，还应想到通过丰富多彩的服务内容，提升学生综合素养，促进学生全面发展。

“我们学校的老师充分利用自己的特长，开展了活动实践课。音乐课的王伟娅老师教学生唱豫剧，政治课的郭老师带着孩子在食物上做雕刻，还有神奇的化学实验拓展课等，学生和老师都乐在其中。”第二十二中学副校长李海荣告诉记者。

为了解决校内专业教师不足的问题，卫辉市一些中小学校主动出击，聘请优秀的校外专业老师，让学生享受更优质的课后服务。

“关键不在延时，而在服务内容，即：不在延长学习时间，在于提升学生能力。”采访中，多位校长这样表示。

根据市里出台的文件要求，延时服务内容除了组织辅导学生做作业、自主阅读外，还可以开展文体、科普、社团活动，以及户外拓展训练、劳动实践教育等。

目前，全市各学校开展各类延时服务班7797个，其中，作业辅导班5307个，室内兴趣班1638个，户外兴趣班852个。

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