□本报记者秦保树
编者按：为深入学习习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话精神，落实“六个要求”，贯彻“八个相统一”，理直气壮开好思政课，市教育局与新乡日报社联合开展“新时代中小学思想政治课创优行动”，决定在《新乡日报·教育周刊》开设专栏，开展优秀思政课示范教学展示活动，加强思政课教师队伍建设先进经验宣传，努力办好中小学思政课，充分发挥示范教学的引领作用，宣传推广思政课教师队伍建设先进经验，为思政课教师发展营造良好氛围；提高我市中小学思政课教育教学质量和水平，为“新时代中小学思想政治课创优行动”提供“新乡答卷”。
市第二中学高二年级思政课老师在讲解《企业的经营》这一课时，一改传统的、惯用的教学模式，把课程内容活动化，设计成了活动型课程。让学生成立了青枫小记者社团，走出教室，走进真实的生活情境，走进作课教师和学生都比较熟悉和喜爱的河南商界一个具有较高知名度和美誉度的零售巨头——胖东来商贸集团有限公司。通过开展走访调研活动，结合课堂分享探究影响企业经营成功的主要因素，课堂效果十分突出，获得了省教育厅优质课高中思想政治一等奖第一名，成为了思政课改革创新的重要标杆，为我市思政课进一步改革创新指明了方向。
课堂创新素描：实践和理论的高度融合
“精心策划，认真调研”。老师指导学生进行了一系列的资料搜集（包括阅读教材、询问家长和网上搜集等）、设计问卷等策划，学生成立了青枫小记者社团，青枫小记者社团的成员分为顾客调研组和员工调研组，学生以“小记者”的身份，进入胖东来商贸集团有限公司实地采访员工、顾客。整个过程中，学生真实地走进身边企业，真情地感知人物职业，认真调研。
“课堂分享，理性升华”。通过青枫小记者社团顾客调研组和员工调研组的课堂调研成果的分析，结合学生课前预习，让学生通过课堂合作探究共享，从“企业是什么？”“影响企业经营成功的主要因素”“企业的经营结果”3个方面，对本节课的知识进行了系统学习和深刻领会。
“释放心声，分享感悟”。让学生结合调研实践和课堂分享，自主发声，释放心声，最终实现实践和理论的高度融合。
专家点评：教材理论和实践活动的有机融合
市第二中学政治教研组组长李梅婷：本节课学生以“小记者”的身份，进入胖东来商贸集团有限公司实地采访员工、顾客。整个过程中，学生真实地走进身边企业、真情地感知人物职业。采访中，学生接触不同的企业员工；课堂教学中，他们可以站在员工、顾客，甚至经营者的角度，进行体验、反思、总结。学生通过活动型课的设计体验，增加了对教材内容的亲近感和融入度，很好地实现了教材理论和实践活动在课堂40分钟的有机融合，也实现了课堂内外的高度统一。让学生在社会实践活动的历练中，在自主辨析的思考中真
学真懂真信所学理论，也促进了学生转变学习方式，在合作学习和探究学习过程中培养创新精神，提高实践能力。
获奖教师感悟：活动型课堂强大的生命力
市第二中学高中政治教师，市模范班主任、市教坛新秀、市骨干教师、市教学标兵，多次荣获市级优质课一等奖的教师申学敏：本节课对教学模式进行了大胆探索和创新，由此引发的活动型课堂的思考超乎想象，本节课彰显了强大的课堂生命力。该课在培养学生核心素养、指导职业生涯教育等方面，也发挥了积极作用，从实践中真正落实了立德树人的根本任务，收获颇丰。学生带给老师的课堂生命力超乎想象，让老师真正感觉到了团队协作的力量。学生们在综合实践课中的表现超乎老师的想象。
高中是学生世界观、人生观和价值观形成的重要阶段，时代也呼唤价值认同。活动中，孩子们积极和胖东来商贸集团有限公司的员工沟通交流、采访调研，结合课堂分享中，不仅培育了学生诚信守信、团结协作的优良品质，而且有助于学生在“大众创业、万众创新”的时代作好就业预设、生涯规划指导，同时，提高了学生的实践调研能力。
学生收获满满，精彩分享
“老师，我是标准的‘世界第三’，啥都一般：长相一般、成绩一般，特长没有，很是没有自信。但这次活动我自己选报了顾客调查组，在组内负责调查问卷的数据分析。我很认真地完成了这项工作，您还表扬了我。这让我突然有了自信，找到了方向，将来我要选和数据分析有关的工作。”
“老师，平时我都不爱说话，这次您让我上台给大家分享。起初把我紧张得不行，可您说机遇与挑战并存，接受挑战就是成就自我。于是，我把发言内容在课下琢磨了一遍又一遍，改了又改，还咨询了妈妈。当我顺利完成发言时，我真开心，谢谢您！我期待之后还有这样的活动。”
李龙泷：先做快乐的员工，再做成功的老板。在本次小记者活动中，我担任员工调查的工作。在本次活动中，我采访了多名胖东来商贸集团有限公司的员工，收获了很多有价值的经验和知识。
经过此次活动，我感受到社会实践对科学文化学习的重要性。认识到企业除营利外，还需要承担相应的社会责任，为社会建设贡献自己的力量。我希望自己将来走向社会时，能像胖东来商贸集团有限公司一样，在成功中兼济天下，做一个对社会有价值的人。员工们的倾情诉说，也让我对自己未来的职业选择有了新的规划。此次活动让我感受到，当代中国企业中劳动者的幸福和快乐。我原来一直想当老板，采访过胖东来商贸集团有限公司以后才明白，员工也可以这么快乐。将来我一定会先做快乐的员工，再做成功的老板。
马三泰：立志成为一名合格的人民教师。作为学生，我本次经历的课堂模式和以往的不太一样，因为本课中老师设计了走访胖东来商贸集团有限公司的活动环节，我们很喜欢。这次活动、
这次课堂让每一个学生都充分地参与进来，增强了很多课堂以外的社会实践，提高了学生的学习效率。作为一名高中学生，我离步入社会也不远了。我的目标方向是从事教育事业。在胖东来商贸集团有限公司的调研中，企业的经营理念和模式、员工对待职业的态度，让我收获了一定的社会经验。这次活动最让我感动的就是，申老师全心的付出和精心的设计统筹；让我感受到了，当一名老师不仅需要渊博的知识，而且需要一颗敢于奉献、创新的心。现在，我立志要当一名好学生，认真学习，踏实做事，将来也能成为一名合格的人民教师。
牛梦然：锻炼成长起来的青枫小记者社团社长。在我们以往的学习生活中，极少有机会亲自去体验和实践课本上体现的知识和内容，而这节课恰好给我们提供了这样一个平台，让我们在实践中获得知识，在知识中获得快乐。
通过本次活动课程，我很多方面都得到了提升：刚开始整理采访问题时，面对手中繁多的内容，根本无从下手，不知道要怎么选，害怕选出的问题体现不出来课堂的主题。之后在对采访回复进行分析和撰稿时，同样也是毫无头绪，只能一边查阅资料、一边摸索。在这个过程中，我的整理分析能力和撰稿水平得到了极大提升。
最重要的是，在这个过程中，我还过了一把小记者的瘾；不过要当好一名小记者确实不容易。以后的学习中，我要多阅读、多积累、多锻炼才行。如今的我担任本校青枫小记者社团社长，以后我会在每一次活动中，充分运用本次课程上积累的经验，认真履行自己的职责。
赵宇航：增强信心与勇气，激发潜能，感受成果的喜悦。在本次活动中，我主要负责对调查得到的数据进行整理和分析。我为大家分享了一系列图表，这些图表中的数据都是由我参与整理得出的，而图表则是由我和李龙泷同学共同制作。尽管在刚接到制作任务时我们都一知半解，尽管在制作过程中遇到了许多困难，但是通过不断摸索和共同努力，终于将这一系列数据以图表的形式呈现给了大家。
在本次活动中，我认为最令我满意、也让我感触最深的是，我切实投入到了活动中，并且拿出了满满的激情。我不再像大多数同学一样，只是坐在桌子前认真地聆听，而是走上了讲台，积极向同学们展示分析结果。我要感谢申老师对我的信任，给了我展示自己劳动成果的机会。在此之前，我从未在课堂上感受到自己的劳动成果获得他人认可的喜悦，是申老师给予了我信心与勇气，让我激发了自己的潜能，迈出了关键的第一步。当我分析完毕，同学们掌声响起的那一刻，我感觉到我的努力得到了回报，内心顿时充满了无限的自豪与幸福。
课堂效果好，学生变化大，家长赞誉有加
学生李龙泷的妈妈说：“老师，我们家龙泷长大了！最近，一回家就主动查找、整理资料，更重要的是，他和我说将来要自主创业，做一名和于东来一样优秀的企
业家。从现在开始好好学习，诚信做人，将来做一个诚信、有担当的商人！”
学生蔡炳旭的妈妈说：“老师，自从蔡炳旭参加了此次活动，回家不停地说，将来要当记者。看着孩子比之前更加自信、阳光的样子，我很开心，谢谢！原来还发愁孩子报个文科，将来选啥专业呢，这下可是找到目标和方向了。”
学生赵宇航的家长谈道：“希望学校还会组织这样的活动。高中孩子们学习压力大，我家孩子成绩不突出，搞个活动，孩子反倒更喜欢学习，更知道用心做事了。我们当家长的也是希望孩子能更快乐健康的成长。这样的活动确实让我感受到孩子是真心喜欢。”
教研专家高度评价：转变学习方式，培养创新精神
市教研室尉爽老师：这节课体现了高中思政课课程的性质，通过学生采访活动进而了解真实的“企业的经营”，紧密结合社会实践讲授马克思主义基本原理，特别是马克思主义中国化最新成果，引导学生经历自主思考、合作探究的学习过程，了解新时代中国特色社会主义经济的建设进程，培育政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等核心素养，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，基本形成正确的世界观、人生观、价值观。
这节课以培育思想政治学科核心素养为主导，由学生分组合作，带着课本中的问题到社会实践中寻求落实，力求构建学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合的活动型学科课程，关注思想政治学科核心素养的培育，着眼于学生的真实生活和长远发展，使理论观点与生活经验有机结合，让学生在社会实践活动的历练中、在自主辨析的思考中，感悟真理的力量，促进学生转变学习方式，在合作学习和探究学习的过程中培养创新精神，提高实践能力。
正如课堂结束语所言：思想政治教学——既要科学完善的政治理论教学，更需思想意识、价值认同的培养。由此，本节课对思想政治学科德育教育功能的发挥贡献了一分力量！此次课堂探索让教改决心更加坚定、教改理念再次提升，学生的肯定成了坚持下来的动力。这只是探索的开始。教改之路任重道远，对教学的思考一直在路上……我们一定要认真学习习近平总书记关于思政课的重要讲话精神，真正发挥政治人的思想优势，用正确的思想诠释这个时代，诠释自己的每节课，真正落实立德树人的目标。
