本报讯近日，市第四十三中学在微机室采用线上无记名调查问卷的方式，对本校3年级~9年级教师进行了学生评教活动，每班抽取总人数30%的学生参与评教。教学工作中，学生作为教师教学的对象和教学过程的亲历者，对教师教学工作最具发言权。教师要提高教学效果，也需要倾听来自他们的声音，了解他们的想法。学生评教是别样的师生沟通与交流方式，在实际教学管理中发挥着重要的作用。

本次评教从课前准备、课堂教学、作业批改、关注学困生等10个教学环节进行了评价，评价结果在当天下午就反馈到了任课教师手中，教师对评价结果展开热烈讨论，纷纷表示学生的评论最具真实性、客观性、多元性，本次学生评教活动是一次难得的师生沟通与交流的机会。

学生的肯定和赞美会使教师更加敬业，中肯的意见会促使教师加倍努力。学生评教，为该校教师提供了一面认识自我的“镜子”，有助于教师整体素养的提升。

（于晓声）