□本报记者秦保树通讯员张祥海贾崇华

中小学如何减负？市育才小学有高招——

减负年年喊，效果却不尽如人意。中小学生负担越减越重。如何破解这一怪圈，近日，市教育局在市育才小学明德校区报告厅举行主题为“减负——回归教育初心”的第八届新乡市中小学校长论坛。市育才小学一校5区几位校长详细阐述了学校减负“育才方案”，他们以减负不减质为原则，做好“增效提质，减量分层，减重增服务，加趣不加压，做好加减法”23字诀，取得良好效果，受到与会人员及各级领导高度评价。市教育局党组成员、副局长冯树正，苏绍彬、刘建学，冯建等领导，河南师范大学教育学部肖广军、王郁雯、茹国军等专家，市教育局相关科室负责人及各县(市)、区教体局分管基础教育的副局长，基础教研室主任及中小学校长，负责教学工作的副校长、主任等近500余人出席了论坛。

市教育局党组成员、副局长苏绍彬致开幕词。他说：“本届论坛，我们将以市育才小学为样本，围绕‘减负’

这一话题，从理论上探讨学生减负的新理念，从实践上探寻减负的新举措，为切实落实减负目标寻找新方法、新动力，用新理念、新举措指导全市教育减负工作，努力用高质量教育满足群众的教育需求。”

市育才小学校长李志刚作《为心灵减压为教育减负》主旨发言。他认为，减负就是不要求学生做那些连我们自己都不愿做也做不到的事儿，不把超越孩子年龄和心理特点的事儿强加给他们，耐心守候，静心陪伴。市育才小学所做的“减负”工作，就是源于最朴素的追求，最真挚的情感——让学生快乐地做学生，让老师幸福地做教师。市育才小学“减负”从作业开始，科学合理，分层精选。布置作业时，在“质”上狠下功夫，有效地避免无效作业。

此外，教室里精心准备了学生储物柜、饮水架等，学生不用每天背着沉重的书包上学了，储物柜里是各科的学习用具等，这些大处着眼、细节入手的一系列举措，从身体、心理上为学生全面“减负”。书包“瘦身”了、

作业精简了，学生身心自然愉悦。

李志刚说，减负工作真正想取得突破,观念更新是前提,学生发展是目的,教师素质是根本,科研兴教是动力,课堂教学是核心,掌握学情是基础,规范办学是保证,评价机制是导向,配套措施是关键,社会实践是平台。

市育才小学副校长杨丽在《打造高效课堂切实减负增效》发言中指出，减负既要遵循教育规律，又要达到“减负”不“减质”的效果。她从“强师资，重校本，抓高效，展风采”四个方面，实现了“减负”与“增效”的有机结合。

市育才小学副校长李丽丽从学生特色活动及班主任工作的角度出发，以《特色活动显个性减负增效助成长》为主题，阐释了“减负”工作中的新思想，新成效。学校以活动载减负，积极开展主题鲜明、形式多样的学生活动，真正做到“减负不减质”“加‘趣’不加压”。

市育才小学明德校区校长王鹏以《做好教育加减法展现智慧创造力》

为题作典型发言。

市育才小学丰华校区校长杨慧详表示，以“小、时、近、趣、新”为原则开展的丰富多彩活动，让学生乘着“减负高效”之舟到达“健康快乐”的彼岸。

河南省教师发展评估院执行院长、河南师范大学教育学部办公室主任肖广军作专家点评。他对此次论坛的高水准、前瞻性给予高度评价，对市育才小学“减负工作”的实效性给予充分肯定。

最后，市教育局党组成员、副局长刘建学作总结发言。他说，减负是教育改革中的热点、难点问题。市育才小学在教育教学管理、学生特色活动等方面处处渗透着“减负”的新思路、新举措，成绩十分显著。他呼吁：我们要减去教育的陈旧与功利，保守与刻板，简简单单、安安静静地办教育，恢复教育的本原、本位和本真，为我市教育持续、科学、均衡发展贡献我们的智慧和汗水。