第A01版:要闻
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2019年3月22日 星期

让每一个如花生命精彩绽放
——河南师大附中实验学校创新打造“生命成长共同体”
常态开展研学旅行社会实践

□记者任霞通讯员都温中文/图

春水初生,春风十里,春和景明。郑之北,城之南,美丽的河南师大附中实验学校校园,荡漾着爱的教育,绽放着生命的精彩。

身为河南师大附中实验学校的学生是幸福的。刚刚结束的第二届“淑女节”女生主题教育活动,“灼灼璞玉·静世芳华”的特色主题,让女生们博“雅情”、高“雅志”、践“雅行”。这不是一场走秀,也不是一堂说教,而是基于对女性生命特质的感悟,引导和激励全校女同学追求自我独立、丰盈与进步,进而更好实现人生理想与价值的生命教育。

作为中国百强中学、省教育厅直属重点中学河南师范大学附属中学管理的南校区集团校——河南师大附中实

验学校自2017年诞生就与众不同,从硬件到软件,从理念到实践,从师资到生源,既“顶天”,更“立地”,成为新乡城市南部冉冉升起的“教育明星”,自然是水到渠成、众望所归。

正因为此,打造具有国际视野、中原气派、新乡特色的生命教育品牌,是河南师大附中实验学校所确立的“快乐学习·健康成长”这一办学理念的生动实践。

在谈到为何要打造生命教育品牌时,河南省特级教师、校长王继民从四大方面阐述了必要性、重要性和时代意义。他认为,从社会层面看,当前的中国,正值社会转型期,互联网潮起潮涌,人们观念多样、思想多变、利益多元,从某种程度上带来中小学生生命

意识淡化;从家庭层面看,传统的家庭结构渐渐解构,新的家庭结构出现新的诸多问题,尤其在留守儿童、单亲家庭群体方面,生命教育缺失;从教育导向上看,《中国学生发展核心素养》明确提出,中小学生发展是以培养“全面发展的人”为核心,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,加强生命教育是中小学生发展核心素养的重要组成部分;从现实需要看,作为一所已拥有40个教学班、近2000名在校生的九年一贯制寄宿制学校,河南师大附中实验学校本着对学生负责、对家长负责、对教育负责的初心与使命,开展生命教育校本课程开发与实践,就具有了非同寻常的意义,就造就了别样

的风景。

“一言以蔽之,我校积极开展生命教育,就是基层中小学整体性思考和回答‘培养什么人、怎样培养人、为谁培养人’这个根本问题的校本化探索和生动实践。在学科教学和学生管理中融入生命教育,就是要解决学生的生命本体意识不强、心理状况不容乐观、生命共生意识薄弱、生命理想不够明确的共性问题,唤醒生命意识,开发生命潜能,引导学生培育健康心灵,丰富精神世界,构建健康人格,实现德智体美劳全面发展,努力成为担当民族复兴大任的新时代社会主义建设者和接班人。”校长王继民如是说。

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