本报记者丁艳冰

孝老爱亲，是中华民族的传统美德。把孝老爱亲作为做人基本准则的人，往往还有勤劳、坚持、善良、包容、豁达、乐观等优点。而这样的人聚在一起，能够形成蓬勃强劲的发展动力和积极向上的正能量。在河南师大实验中学，就有这样一个领导班子，他们在家中是孝顺子女，在学校是育人楷模；他们秉持“立德树人文明兴校”的理念，带领着全体师生开创属于自己的新时代。

说起孝顺，副校长水宇有自己独特的理解：“孝顺就是让老人觉得自己是家中的‘老大’，什么都是他说了算。”水宇笑着告诉记者，她有一个大家庭，家里不仅有90岁的婆婆，还有大姑姐。水宇认为，老人辛苦了一辈子，做子女的就应该在有生之年让他们感到开心、幸福。家里大事小情，都要尊重老人的意见。水宇说，婆婆和大姑姐都是性格好、心底善良的人，所以一家人相互照顾、相互理解，非常融洽。

副校长陈玉全的岳母最近住院了，尽管工作繁忙，但他一有时间就去医院探望和照顾老人。陈玉全说，岳母在自己家住的时候，他会尽量早点回家，因为回去晚了岳母会担心。“多陪老人说说话，不让他们感到孤独；没事带他们出去转转，让他们释放释放心情；不管去哪都事先告知，不让他们担心，这些都是子女应该做的。”陈玉全说。

“孝顺孝顺，想要孝，首先要‘顺’。”这是校长徐华对孝顺的理解。徐华的父母都是八旬的老人，父亲做了一辈子生意，几十年的奋斗经历造就了父亲较强的性格和坚定的意志，在看待一些事情上，徐华总是迁就着老人。“我的原则是‘老人说的话不一定是对的，但他当时说的话一定是对的’。”徐华说，即使老人说错了，当时也不要和老人计较或者一争长短。很多时候事情过去了，老人自己也会悟出来对错。温顺、顺从，是徐华的为人子之道，也让他们的家庭充满了欢声笑语。

校党支部书记高学峰的父母和岳母都是九旬左右的老人。虽然平时他们各自生活，有孩子们照顾，但一到周六周日，高学峰就主动担负起照顾老人生活的责任。“两家离得近，把三位老人接到一起，我也不用来回跑了，他们也能在一起说说笑笑。”高学峰总是变着花样给老人做饭，炖鸡子、炖排骨、蒸包子、擀面条……他乐在其中。老人吃得开心了，聊得顺意了，一个笑容和一句夸奖，都让他倍感欣慰。

他们都是家庭的支柱，在学校也同心同德、齐心协力做好工作。高学峰、徐华、陈玉全和水宇在闲聊时发现，能够让他们这么团结一致地干事业，都是有着“孝老爱亲”的共同品质。高学峰说，谁要是对老人不孝顺，那他肯定不会有朋友，和同事也不会处好关系；对家人都不敬不爱，更不可能干好教育，教好学生。

“如何做人比提高成绩更重要。”在河南师大实验中学，立德树人贯穿了整个教育体系。通过构建常态化的管理机制、抓好校园文化建设、利用教育教学主渠道进行“课程育德”及开展社会主义核心价值观大讲堂，引导广大未成年人掌握、理解社会主义核心价值观内涵并自觉实践，将社会主义核心价值观教育融入教育各方面。学校以提升创新能力为抓手，深化教师学术素养与人文精神，强化教师队伍教书育人的使命意识，让广大教师成为培育和践行社会主义核心价值观的引领者和先行者，形成良好的校风、教风、学风。

在今年举行的“新时代好少年”先进事迹发布活动中，河南师大实验中学的赵晋豫照顾瘫痪母亲的事迹让在场观众热泪盈眶。赵晋豫7岁的时候，一场意外的车祸让他的母亲瘫痪在床，父亲也积劳成疾不能工作。姐姐上大学后，赵晋豫一个人承担了家庭的重担。每天放学回家，他都要帮母亲翻身、擦身、做饭、喂饭、按摩，陪母亲说话。在这样的情况下，赵晋豫每次考试各科成绩仍名列前茅。在学校组织的志愿服务活动中，赵晋豫每次都积极参加。

“在河南师大实验中学这片立德树人的肥沃土壤里，孩子们汲取着德行兼备的营养茁壮成长，涌现出了越来越多的像赵晋豫这样品学兼优的学生。”徐华说，学校将中华传统美德融入学校的办学思想和校训当中，让师生更加懂得感恩，更珍惜来之不易的生活。学校积极开展各项志愿服务活动，成立“父母成长课堂”，定期走进智障儿童托管中学、孤寡老人家中，让学生在实践中体会、感悟道德要求并内化为自身品质，将社会主义核心价值观内化于心、外践于行。让每个学生既有文明素质，又有文化知识，德智体美劳全面发展。