孙璟娜

流行音乐是音乐教育中不可忽视的内容，由于其时代感强，韵律相对简单易学，深受学生喜爱。在教学过程中，采用合理的教学方法，能够激发学生兴趣，提高学生审美能力，增强学生鉴赏水平。然而由于受到教学观念、师资力量的制约，目前流行音乐教学方法比较单一，影响了教学效率和质量。

流行音乐教学方法存在的不足

1.目标不明确。教学目标不明确，影响教学工作顺利开展，导致学生在学习流行音乐知识时，缺乏有效的学习方法指导，影响学生学习效率。

2.教学方法单一。由于受到师资力量、教学观念等因素的制约，流行音乐教学方式较为单一，学生在学习中处于被动地位，课堂参与的积极性不高，不利于提高学生的流行音乐演奏能力。

3.内容不恰当。教学内容缺乏时代气息，内容陈旧，难以激发学生学习热情。

4.评价不完善。教学中采用单一评价模式，将期末考试作为评价学生的唯一方式。这种模式难以促进教学效果提升，不利于激发学生学习热情。

改进流行音乐教学方法

1.明确教学目标。一是提高学生不同演唱风格的转换能力。流行音乐风格多变，学生应该具备扎实的音乐理论基础，熟练掌握各种流行音乐演唱技能。二是明确理论知识的教学目标。

2.改进教学方法。为了提高流行音乐教学效果，应该根据教学内容，采取针对性的教学方法。例如，采用小组合作学习模式，将班级学生分为若干组，并分配相

应的学习任务，由小组成员共同完成学习任务。通过这种教学模式，既有利于更好地完成学习任务，也有利于提高学生的团队合作能力。此外，在流行音乐教学中，还要重视情景教学法、参与式教学法、互动式教学法等多种方法的综合运用，以取得更好的学习效果。

3.合理选择内容。要加强对教学理论的研究工作，结合音乐理论知识教学需要和当代流行音乐的发展情况，丰富和完善教学内容，指导流行音乐教学工作。根据教学需要，合理选择流行音乐歌曲，坚持循序渐进的原则，逐渐增大难度，开展舞台表演教学，增强学生舞台表现能力。

4.完善教学评价。改进传统教学评价模式，重视对学生学习过程的评价，将学生期末成绩、课堂出勤率、课堂表现、活动参与情况等，作为学生最终评价组成部分。通过改进评价工作，有利于推动教学工作顺利开展。

5.重视实践教学。为了使学生在日常工作中能够熟练运用流行音乐知识，实践教学也是不可忽视的内容。例如，鼓励学生参加流行音乐社团，让学生在社团活动中丰富自己的流行音乐知识，拓展学生的知识面，提高知识运用能力，加深学生对流行音乐的认识与理解。同时，鼓励学生积极参与学校文艺演出，提高对流行音乐的认识，这样既能够增强学生的知识运用能力，还能够让学生得到锻炼，促进教学效果提升。

综上所述，在教学中应该明确教学目标、改进教学方法、提高教学效果，从而提高学生的审美能力和音乐鉴赏能力，促进学生全面发展。

（作者系新乡学院音乐学院讲师）