行稳致远深耕育人沃土 薪火相传铸就时代栋梁

新乡日报全媒体记者 申长明 通讯员 张双婷

　　卫河悠悠，流淌千年文脉；牧野苍苍，滋养教育初心。坐落于中原古城新乡的河南师范大学，承中州大学之根脉，续平原师范学院之薪火。学校前身是始建于1923年的中州大学（原国立河南大学前身）理科和创建于1951年的平原师范学院，历经河南师范学院、新乡师范学院等阶段，风雨兼程，初心如磐。1985年学校定名河南师范大学，同年，教育系应运而生，从此开启了一段与时代同频、与祖国共进的四十年奋进征程。在“杨柳依依，雨雪霏霏”的千年卫河畔，教育系不断生根、拔节、成林，写下一部充满奋斗与荣光的发展史诗。

初心如磐：从教育教研室到教育系的启航

　　上世纪八十年代，改革开放的春风吹拂神州大地，教育事业迎来复苏与重建的重要契机。1985年，在原教育教研室基础上，河南师范大学正式成立教育系。彼时，教育系规模不大，全系教师二三十人，虽然资料匮乏、场地简陋，但一颗“为中原培育教育英才”的种子已悄然埋下。

　　首任系主任王振中教授，带领诸位同仁白手起家、拓荒前行。他们敏锐洞察到改革开放后教育管理人才紧缺的现实，率先在河南省创办教育管理专业专科班，次年即同步招收本科生，开启了河南基础教育管理人才培养的先河。1987年，增设学校后勤管理专业专科，逐步构建起贴近社会需求的专业雏形。

　　那是一段激情燃烧的岁月。老师们往往一人承担多门课程，白天授课，晚上编写教材、研讨培养方案，没有现成的模式可循，便走出去调研、请进来座谈，在摸索中构建师范教育的“师大特色”。1999年，增设心理学本科专业；2001年，设立教育学本科专业；至2005年，教育系已拥有公共事业管理、心理学、教育学三个全日制本科专业，人才培养的框架初步建立。

　　学科建设的号角也在此时期吹响。1999年，课程与教学论二级学科硕士点开始招生；2005年，教育系再添教育学原理、教育经济与管理、成人教育三个硕士点。其中，教育经济与管理被评为校级重点学科，公共事业管理专业成为学校的名牌专业。从无到有、从弱到强，20年的蓄力，为第一次飞跃积攒了磅礴动能。

　　2005年，教育系升格为教育科学学院。这不仅是一个名称的改变，更标志着办学层次、发展格局的全面提升。第一次飞跃，是草创时期的艰辛跋涉、是根基的夯实、是方向的锚定，它回答了“如何在师范院校建好教育学科”的初心之问，为后续的腾飞铺就了坚实跑道。

拓域提质：从学院到学部的跨越

　　进入新世纪，中国高等教育步入大众化、内涵式发展的快车道。教育系更名为教育科学学院后，学院的发展步伐明显加快，其间历经教育与教师发展学院、教育学院等名称变化。在首任院长李帅军教授的带领下，学院一方面持续优化本科专业布局：2008年，学前教育专业开始招生；2013年，小学教育专业加入；2015年，数字媒体技术专业落户。与此同时，教育技术学专业于2012年从物理与信息工程学院整建制并入。至此，学院本科专业覆盖了从学前教育到高等教育、从传统师范到现代教育技术的广阔领域，形成了“七驾马车”并驱的本科育人新矩阵。

　　在学科建设高地，攀登的步伐更为坚定。2010年，教育学一级学科硕士学位授权点成功获批，这是一次质的飞跃，意味着学科自主布局和发展的空间被彻底打开。教育硕士专业学位授权领域也从单一的教育管理逐步扩展至小学教育、学前教育、心理健康教育等，形成了规模与质量并重的发展态势。

　　真正的历史性转折发生在2017年。这一年，教育部启动了新一轮的学位点申报。在以赵国祥教授为书记的学校党委的全力支持下，在时任院长宋晔教授的带领下，全院师生凝聚共识、勠力同心，向教育博士专业学位授权点发起冲刺。这是一场硬仗，竞争对手实力强，申报标准要求高。材料打磨无数遍，专家请教数十次，每一个数据都反复核实，每一句表述都字斟句酌。2018年年初，捷报传来：河南师范大学成功获批河南省首个、也是当时中西部省份为数不多的教育博士专业学位授权点。喜讯传来，全院沸腾。这不仅圆了河南师范大学教育学人的博士梦，更意味着河南省高层次教育专业人才培养开启了新纪元。同年，教育科学学院的社会服务品牌也实现重大突破，获批教育部“国培计划”中小学名校长领航工程培养基地，成为中西部地区唯一的国家级校长培训基地，服务基础教育的能力迈入“国家队”行列。

　　水到渠成，风正帆张。2018年9月，河南师范大学教育学部正式成立，下设教育学院、心理学院、教育信息技术学院、教师教育学院；2019年4月19日，教育学部举行揭牌仪式。从系到学院再到学部，不仅仅是规模的扩张，更是治理体系的深刻变革，也是学科交叉融合的机制创新，标志着河南师范大学教育学科进入了资源整合、协同发展的“大部制”新时代。第二次飞跃，是格局的打开，是平台的跃升，是在高等教育激烈竞争中的一次漂亮突围。

聚力超越：迈向一流的辉煌征程

　　教育学部的成立，如同一声发令枪，开启了跨越发展的“加速度”。在首任部长宋晔教授的统领下，学部制改革的红利持续释放，一系列重大成果喷涌而出。一是学科平台攀新高。学部获批全省唯一的教师教育特色骨干学科（A类）；成功申报文科类河南省教育大数据分析与应用工程技术研究中心，实现文科与工科的交叉创新突破。二是专业建设创一流。教育学、心理学、学前教育、教育技术学四个专业相继入选国家级一流本科专业建设点，小学教育专业入选省级一流专业建设点，本科教育“金字招牌”成色十足。三是智库服务显担当。河南省教育厅先后依托学部成立河南省宏观教育政策研究中心、师德建设研究中心、劳动教育研究中心、基础教育发展监测与评价中心，学部成为服务河南省教育决策的核心智库，实现了学术研究、政策咨询、社会服务的有机统一。四是科学研究结硕果。学部围绕六大研究方向组建11个科研团队，推行有组织科研；常态化举办“梦瀛‘三名’讲堂”“牧野教育论坛”，学术氛围浓郁。近年来，学部承担国家级项目30余项、省部级项目150余项，在《教育研究》等顶级期刊发表论文近300篇，出版专著60余部，获省社科优秀成果奖20余项。

　　标志性的成就接踵而至。2023年，现任部长罗红艳教授主持的《教育科技人才协同推进中国式现代化的机制与路径研究》获批国家社科基金教育学单列重大招标项目，实现了河南师范大学在该类别项目上零的突破。同年，罗红艳教授获高等教育国家级教学成果二等奖，朱珂教授获基础教育国家级教学成果二等奖，教学、科研比翼齐飞。

　　而最激动人心的时刻，在2024年到来——教育学一级学科博士学位授权点成功获批。这圆了几代河南师范大学教育学人的夙愿，标志着学科建设抵达了期盼已久的高度，更是一个迈向未来的新起点。从1985年建系，到1998年首个硕士点，到2010年一级学科硕士点，到2018年教育博士点，再到2024年教育学博士点，这条清晰的攀登轨迹，正是一代又一代学部人接续奋斗、永不言弃的精神写照。至此，教育学部的学术链、人才链、创新链已实现本、硕、博全链条贯通，学科生态系统趋于完善，站在了全新的历史起点上。

　　第三次飞跃，是内涵的爆发，是影响力的辐射，是从“跟跑”“并跑”到在高等教育领域“领跑”的自信彰显。

精神丰碑：先生之风与薪火相传

　　回望40年波澜壮阔的征程，我们不仅看到教育学部硬实力的不断增长，更感受到一种绵延不绝、浸润人心的软力量，那便是历代教育学人铸就的精神丰碑。

　　许梦瀛先生便是其中一座永恒的灯塔。1956年，许梦瀛先生从河南大学来到新乡师范学院，直至1989年离休，将人生最宝贵的33年芳华献给了这片土地。在条件艰苦的年代，他皓首穷经，成为我国运用马克思主义唯物史观系统研究孔子教育思想的开拓者之一。他翻译西方教育论著，出版《孔子教育思想初探》等专著，著述等身，泽被后学。先生生前或许未曾想象到教育系今日之盛况，但他“学而不厌、诲人不倦”的师者风范，“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”的治学精神，早已转化为一种文化基因，流淌在学部的血脉之中。

　　许梦瀛先生代表了学部的一种传统，即坚守学术本真，胸怀国之大者。这种精神，在王振中教授的开拓中，在李帅军教授的传承中，在赵国祥书记的擘画中，在宋晔部长、罗红艳部长的奋进中，在一代代默默耕耘的普通教师身上，得到了生动的延续。正是这一个个平凡而闪光的个体，汇聚成学部奔腾向前的磅礴力量。

共赴未来：守正创新再出发

　　40年，是时间的刻度，更是奋斗的标尺；于历史长河或如一瞬，于学科发展却是至关重要的成长期。从响应时代急需而建系，到顺应高教改革而建院，再到服务战略需求而建部，河南师范大学教育学部的每一次重大抉择，都与国家发展同频、与教育改革共振。当下，教育强国、科技强国、人才强国建设的雄伟蓝图全面铺展，中国式现代化的时代浪潮奔涌向前，对教育提出了前所未有的高要求。这既是挑战，更是学部迈向新高度的重大战略机遇。

　　40年峥嵘岁月，共赴未来，河南师范大学教育学部将一如往昔，珍惜学科发展的丰富历史底蕴，赓续学科奋斗的精神血脉，为推进教育强国、人才强国建设再立新功。一是固本强基，筑牢育人主阵地。深化“四新”建设，打造更多国家级一流专业和金课，培养更多兼具家国情怀、创新精神和实践能力的“大先生”与“教育家型”人才。二是交叉融合，抢占学术制高点。进一步推动教育与心理、信息科技、人工智能、脑科学等深度交叉，在智慧教育、教育神经科学、教育大数据等前沿领域培育新的增长极。三是扎根中原，提升服务贡献度。紧密对接河南经济社会发展需求，深度参与基础教育改革、乡村振兴、教师队伍建设，将论文写在中原大地上。四是开放合作，拓展国际新视野。积极参与全球教育治理，加强与世界一流教育学科的对话合作，传播中国教育智慧，提升国际影响力。

　　40年栉风沐雨，初心不改；新征程鹏程万里，使命在肩。河南师范大学教育学部正以40年的积淀与豪情，拥抱下一个春天。这座扎根牧野、心怀天下的教育学术重镇，正以40年的积淀为纸，以不变的初心为墨，以时代的命题为笔，奋力谱写服务教育强国建设的崭新篇章。他们的故事，是关于奋斗与梦想的故事，更是这个伟大时代中国高等教育奋进缩影的动人画卷。