校园“心理护理店”呵护孩子健康成长

　　“水中捞月”“快乐跑团”“与友同行”......近日，卫辉市劳动路小学的操场上不时响起掌声和笑声，这是该校正在进行的“大闯关”活动。

　　“大闯关”活动是“新老师”阳光成长心理健康教育暨“香江心灵成长计划”的30余位教师，在该校的心灵成长计划捐赠及启动仪式上开展的心理健康教育活动。该校老师结合学生实际提前着手准备闯关卡，设计了“自我觉察”“同伴互助”“自我挑战”“运动打卡”等10个项目。

　　活动现场，该校学生以班级为单位逐一进行“筷子夹小玻璃珠”“手脚攀岩”“两人三足”“同运气球”等挑战，进行心理压力释放。六（4）班学生冯心仪说：“通过和我的好朋友合作、给未来的我写寄语等活动，我感觉很放松，也很开心。”同时，各个班级以“情绪宝盒”“我是阳光少年”等为主题召开心理健康教育班会。该校心理教师李秋玉说：“设计不同类型的心理放松、心理辅导活动，是希望学生在比较繁忙的学习过程中，能够放松身心，感受快乐。”

　　“近年来，市教体局不断创新学生心理健康教育形式，从前几年的学生心理剧，到这两年的心理绘画展，再到今年的‘大闯关’活动，为孩子们营造了良好的心理健康教育氛围。”卫辉市劳动路小学校长段学毅有感而发。

　　卫辉市各中小学作为育人主阵地，通过心理健康教育活动和“给予学生发声底气”双链发力，在学生心中种下乐观、友善、坚韧的种子。

　　如何成为学生心理的“护理人”，让学生大胆发声，卫辉市教育人一直在行动。全市各学校实现了心理咨询室全覆盖，配备专职心理教师，并探索建立心理社团，让学生成为心理健康教育队伍的主力军。在每周的心理健康教育课上，老师会对学生反映的问题进行整理、分类，先由学生解答，心理教师再进行补充。对于“上课很难提起兴趣”“不喜欢老师，从而不喜欢这门课”这类问题，都由不同学科的教师回答。反之，教师也可以向学生提问，比如“什么样的课堂是你们最喜欢的”。

　　“让学生来做主要的‘护理人’，是因为相较于教师和家长，中小学生有时候更愿意听同龄人的建议。”“新老师”团队教师宋思琪坦言，自己虽然是一名年轻教师，但偶尔也会为学生的烦恼犯难，学生的回答能够给她带来新的视角。

　　走进卫辉市各中小学校园，用心打造的“心理护理店”还有很多——

　　卫辉市第六完全小学的“心愿便利贴”，学生们在便利贴上写下对未来自己的美好祝愿和梦想，并张贴展示，激发动力，追寻梦想。

　　安都乡完全小学的“幸福刮刮乐”，通过完成“找到一片好看的落叶”“跟喜欢的老师合影”“待老师走进教室时说一声‘欢迎’”等小任务，让孩子们“刮出”快乐，感受到幸福。

　　卫辉市第七中学的“大风吹游戏”，学生们在气球上写出自己的压力和近段时间面对的最大困难，再将其踩破，释放压力，轻松上阵。还有卫辉市实验中学的“幸福心愿墙”、柳庄乡第一中学的心理绘画课......

　　卫辉市教体局党组书记、局长孙西超说，学校有责任、有义务为孩子们搭建好平台，增强学生在未来人生路上抵御各种风雨的心理素质和能力，让心理健康活动尽可能地切合实际，让更多的学生参与进来。 （丙臣）