提灯引路 育梦成光

周祥龙

　　“大道之行，天下为公”。新时代人民教师要以胸怀天下的格局，努力培养具有中国精神、世界眼光的时代新人。市外国语小学弘扬教育家精神，勇担新时代使命，积极探索教育家精神的实践路径。

　　坚持全过程、全方位、全要素涵养教育家精神

　　一是打造业务精良、终身学习的教师队伍。实现教师队伍素质和能力的梯度提升，打造一支高质量、专业化的教师队伍，是学校的努力方向。

　　1.新教师入职活动。竹有千结，始于新笋。通过丰富多彩的培训活动，新入职教师快速适应教学环境，掌握教育教学基本技能，提高教育教学水平。

　　2.成立青年教师发展中心，为青年教师的发展搭建平台。

　　3.拜师结对。通过师徒结对帮扶，一大批青年教师快速成长为学校的中坚力量，为学校发展注入了新鲜血液。

　　4.跟踪管理。教学基本功培训比赛，为青年教师提供了持续学习和发展的平台。

　　5.青年教师高效课堂汇报课。通过师徒结对帮扶，青年教师快速成长，借助高效课堂汇报课的形式，帮助青年教师在不断反思、不断前行中获得宝贵教学经验。

　　6.骨干教师高效课堂示范课。骨干教师示范课为新入职教师提供互观互学、交流研讨的机会，助力新入职教师快速成长。

　　7.安全培训。把安全教育纳入培训内容，促进青年教师全面成长。

　　8.社团活动。激发教师潜能，打造特色课后延时服务。学校为学生提供79个特色化、菜单式社团课程“套餐”，让学生自主“点餐”，促进学生多元发展。

　　二是以多种形式学深悟透、探索践行教育家精神。学校坚守“培根铸魂、守正创新”的教育立场，开展形式多样的培训，推动高素质教师队伍建设和创新型人才培养。

　　1.外出培训。学校注重教师专业发展，努力提高教师教学水平，致力于打造一支高质量的教师队伍。

　　2.联合教研。学校充分发挥名校、名师的引领辐射作用，对集团成员学校、春雨帮扶学校进行指导，加强更广泛、更深层次的教育合作。

　　3.蒲公英读书会。学校依托教师蒲公英读书会，连续2年承办全民阅读启动仪式，邀请沈石溪、赵丽宏等著名作家走进校园与师生互动交流，师生受益匪浅。

　　营造培育和弘扬教育家精神的良好生态

　　一是持续深化教师评价制度改革，建立教育家成长的制度体系。用制度管理人，用制度培养人，为专家型教师成长提供了保障。

　　1.建立师德师风建设机制。学校坚持以师德为先，制定并推行了师德师风三个机制，提升教师队伍的师德水平。

　　2.评价机制改革。作为学校教学改革的一项重点工作，学校把高效课堂教学细化为十八条核心理念，用以引导、评价教师的教育教学行为。

　　3.英模中队。以英模名字命名中队，是学校德育工作的一项创新。学校成立“史来贺中队”“吴金印中队”“肖思远中队”等，激励广大队员自觉向英雄看齐，弘扬英模精神。学校的入队活动，市领导参加，在中央电视台的新闻联播中播出。

　　4.演讲比赛，自我教育。师德如修竹，虚心可拔节。通过师德演讲活动，促进教师自我教育，形成高尚的师德师风，推动教师队伍建设。

　　二是健全教师荣誉表彰制度。学校发展离不开优秀的教师团队，学校充分发挥名师的专业引领、辐射、带动作用，增强教师创先争优意识，激发工作热情。

　　三是维护教师权益和师道尊严。学校积极维护教师的权益和尊严，提高教师的幸福感和职业成就感，形成浓厚的尊师重教氛围。

　　1.尊师的氛围。探望慰问退休教师和生病教师，送去温暖和关爱。

　　2.名师大讲堂。名师大讲堂不仅是促进教师专业发展的平台，也是提升教师队伍素质、推动教育创新与优化的重要途径。

　　3.坚持6年为环卫工人送早餐。身教胜于言教，学校组织师生坚持6年为环卫工人发放安心早餐，培养学生奉献爱心，教育学生心存感恩、与爱同行。

　　4.专家进校园。学校打造独具特色的法治文化品牌，邀请专家走进校园，讲授与教育相关的法律法规，维护教师权益。

　　激发教师追求和践行教育家精神的内在动力

　　一是践行教育家精神需要植根于中华优秀传统文化的丰厚土壤。学校坚持开展红色教育，大力弘扬中华优秀传统文化，将文化传统和时代碰撞，不断激发全体教师的文化自信。

　　1.红色教育。学校邀请市委党校老师来校授课，加强教师党性修养，增强教师民族自豪感。

　　2.运用传统节日的重要节点，开展各种宣传活动，培养师生对传统文化的认知、自信和认同。

　　3.唱红歌。开展“童心向党、红歌嘹亮”歌咏比赛，引导师生听党话、感党恩、跟党走。

　　4.华服节。举办华服节，增强师生对传统文化的认知，深刻体会中华优秀传统文化的意义与内涵。

　　5.读书活动。鼓励全体师生做简单幸福的读书人，在阅读和写作的道路上怀揣梦想、快乐成长。

　　二是引导教师将“小我”融入“大我”，用“大我”成就“小我”。

　　1.帮扶师资力量薄弱学校。学校充分发挥名校的引领辐射作用，对教育集团校进行支持与帮助，实现优质教育资源共享，促进教育均衡发展。

　　2.送教下乡。学校高度重视春雨送教下乡活动，把精准帮扶作为学校的一项极其重要的工作。

　　三是促进教育家精神影响力提升和示范引领作用发挥。

　　通过邀请省级、市级专家和全国道德模范、人大代表等走进校园举办讲座，增进不同社会群体的相互了解和信任，凝聚社会力量，提高教师幸福指数。

　　邀请专家讲学。邀请省级、市级专家走进学校，引领全体教师在专家引领、同伴互助、自我反思中实现专业发展。 邀请全国人大代表买世蕊为全体师生宣讲两会精神，鼓励引导全体师生积极参与社会主义现代化建设实践。

　　在国际交流中践行教育家精神

一是开展多种形式的交流，寻找弘扬教育家精神的突破口和着力点。学校积极组织师生参与对外交流活动——模拟联合国社团。通过层层选拔，学校作为河南省唯一一所小学，最早参与模拟联合国活动。共派出120名学生7次参加河南省模拟联合国峰会，20名学生参加中国国际模拟联合国峰会，31名学生随河南省代表团赴美国纽约参加模拟联合国峰会，宣传外小形象，传递中国声音。

　　二是引导教育家精神走向大舞台，讲好外小故事、贡献外小智慧。问渠那得清如许，为有源头活水来。选派骨干教师外出参加培训学习，把先进的教育教学理念带回来，不断提升教育教学质量和办学品质。

　　三是“以变而在”的出处和内涵。创新是一个民族进步的灵魂，学校的校训石镌刻的“以变而在”“以变促新”，旨在引导师生学会变革、学会创新，推动教育事业在不断变革中发展进步，在变革中开创新的局面。

　　（作者系市外国语小学校长）