创新课程启智 春风化雨润心

　　肯取势者可为人先，能谋势者必有所成。新乡县特殊教育学校（以下简称新乡县特教学校）取“加强个性化教育，增强教育的针对性与有效性”之势，谋“扎扎实实促进残疾学生全面发展”之实，坚持精准施策，尊重残疾青少年的身心发展特点和个体差异，不断探索创新课程，做到因材施教、分类施教，努力让每一名残疾青少年都有人生出彩的机会。

　　以“看不到但要想得到”的智慧来谋划，把思路谋清，找准“进”的方向蹚新路

　　新乡县特教学校是一所九年一贯制义务教育培智学校，为全县6岁—15岁适龄智力障碍及多重障碍青少年提供适宜的教育，2017年组建，从一名校长、一名教师起步，目前有20名教师，138名学生。

　　生活语文、生活数学、生活适应等是该校的常规课程。在教学过程中，老师们发现有的孩子对音乐特别敏感，针对孩子在智力和身体上存在不同程度缺陷的特点，怎样帮助孩子弥补缺陷挖掘特长？经过教学研讨，根据教师有瑜伽方面特长的优势，该校果断设立了瑜伽艺术课，在舒缓的音乐声中，多动的孩子变得安静，并且，通过做瑜伽，对孩子们的康复锻炼发挥了非常好的促进作用。

　　受瑜伽艺术课成功的启发，“六一”文艺汇演和平时排练节目时，孩子们表现出来的积极性、兴奋性，在舞台上表演时展示出来的自信心，像一束光点燃了老师们的探索激情。

　　该校以瑜伽艺术课取得的经验为基础，充分发挥体音美教师的特长，根据智力障碍学生感知速度较慢，协调能力、专注力、语言表达能力等方面存在差距，接受视觉刺激及听觉刺激更容易一些的特点，把改革课程的想法提到教学研讨会上。

　　惟进取也，故日新。谋创新就是谋孩子们的未来。本着这个初衷，学校从创新课程入手，积极开展探索实践。

　　以“想得到必须做得到”的精神来实干，把课程夯实，紧盯“高”的目标谋新篇

　　思深方益远，谋定而后动。学校集教研优势、集体智慧，把开设瑜伽艺术、动感鼓乐、快乐律动、创意美工、经典诵读5门潜能开发艺术教育课程的想法落地、生根。

　　2019年，新乡县特教学校成立以校长为组长的潜能开发艺术教育工作领导小组，全体教师参与，以10名骨干教师为主力，2名校外志愿者老师为指导，一个以“潜能开发课程”为突破口，将“艺术教育”融入课程的“探路者”团队应势而生。

　　学校提出“每位教师必须掌握一门艺术特长”的要求。通过岗前培训、外出学习、一带一师徒结对、听讲座、外聘自培、以研促教、基本功展示等形式，打造过硬师资队伍。

　　学校建设了瑜伽艺术室、创意手工室、动感鼓乐室、感统训练教室、情景模拟教室，配备了架子鼓、电钢琴、非洲鼓等乐器，成立“阳光律动队”“小蜗牛乐队”......为实施艺术教育打下坚实基础。

　　学校调整了课程设置，将潜能开发艺术教育课程列入总课程表，保证艺术课程开齐开足。每天下午根据学生的不同程度、不同能力进行分类教学。

　　在学校领导小组的带领下，学校每周召开教研组长会议，每两周召开全体教研组研讨会，校长主持，并参与教研研讨。每个月召开学生学习效果评估会、家长交流会，建立“一生一档”，完善学生发展评价体系。每学期开学初召开课程分析会议，根据学生的学习效果，对存在的问题进行分析，及时调整优化，确保课程内容适合学生发展，学期中、学期末定期评价。

　　学校成立5个潜能开发艺术教育课程校本教材研究小组，以实践为基础，参考有关资料，请专家指导，自己动手编写，目前，5本校本教材已编撰完成。

　　以“做得到还要做得好”的姿态来拼搏，梳理经验，总结“新”的模式铸特色

　　3年来，学校紧紧抓住课堂教学主阵地，在抓常规教学的基础上，注重艺术教育教学模式的探究，在专家的指引下，探索独具特色的“一二三四”艺术教育工作模式。

　　一指“一个明确的主题”。即“创建艺术教育特色”。

　　二指“两个关系”。一是做好“普及与提高”的关系。教师在全面普及的基础上抓程度好的学生提高，再以优秀的学生提高促进其他学生的普及工作。二是做好“校内与校外”的关系。注重发挥校内艺术特长教师的作用，邀请校外专业教师来校辅导。

　　三指“三个原则”。一是遵循自主性原则。学生根据各自兴趣爱好自主选择。二是遵循实践性原则。注重学生的动手实践、亲身体验，通过实践，达到用不同艺术形式歌颂生活、表达情感的目的。三是遵循创新性原则。有意识地让学生在艺术学习、活动中大胆表现，培养学生的创新能力，提高他们的审美素质。

　　四指“四个系列”。一是构建艺术欣赏、表现系列，组织学生利用网络、电视，了解生活中的艺术，增强学生会学、学好的信心。二是构建学校、社会服务系列，组织学生为家庭、学校、社区服务，参与公益性宣传服务。三是构建艺术教育实践系列，努力为教师、学生创造良好的艺术课程教学、实践条件。四是构建艺术成果展示系列，为学生创造各种展示机会。

　　星光不问赶路人，功夫不负有心人。新乡县特教学校以课程创新为特色，获评河南省第三批义务教育标准化管理特色校，2022年，在新乡市第四届学生器乐节上，该校学生表演的《中国范》获得特等奖。

　　课程创新带动学校各项工作上台阶，新乡县特教学校先后获得河南省“一校一案”落实《中小学德育工作指南》优秀典型案例、河南省文明宿舍、新乡市文明校园、新乡市语言文字示范校、新乡市绿色校园、新乡市花园式校园等荣誉。2018年以来，该校连续4年被评为新乡县教体系统先进单位。 （李琳）