匠心筑梦绘蓝图　砥砺前行谱新篇

传承红色基因，赓续百年征程

培育新型职业农民，实现乡村全面振兴

　　这是一所沧桑岁月雕琢过的学校，她砥砺前行，惊艳了岁月；这是一所工匠精神浸润着的学校，她开枝散叶，温润了时光；这是一所创新之风吹拂着的学校，她继往开来，见证了成长。她就是长垣职业中等专业学校。

　　长垣职业中等专业学校（以下简称长垣职专）位于全国文明城市、中国起重机械名城、中国医疗耗材之都、中国防腐蚀之都、中国厨师之乡——长垣市，是一所由政府主办、省教育厅备案的全日制公办学校，现有学生11600余人，教职工600余人，设东、南两个校区，办学规模位居河南省同类学校前列。多年来，这个学校因城而兴，因城而名，与地方产业发展同频共振，为地方产业发展提供了有力的人才和智力支撑，先后荣获国家级重点中等职业学校、全国中等职业教育改革发展示范学校、河南省高水平中等职业学校和专业建设工程项目立项建设单位、河南省职业教育品牌示范院校、河南省中等职业教育管理强校、河南省中等职业教育现代学徒制试点单位、河南省乡村振兴技能人才培养示范专业点、河南省文明校园等荣誉称号。

聚焦产业，高站位谋划专业建设

　　长垣市地处豫鲁交界，市域面积1051平方公里，人口88万，地方产业特色突出，拥有中国起重机械名城、中国医疗耗材之都、中国防腐蚀之都、中国厨师之乡的闪亮名片，县域经济发展在全省名列前茅，素有“南有长葛、北有长垣”之称。

　　产业的高速发展需要强大的人力资源支撑。2016年3月，经省编办批准，长垣市委、市政府将原长垣县职业中等专业学校、长垣县职业教育中心整合为一所学校，即长垣职业中等专业学校。整合后的长垣职专精准对接地方产业发展需求，坚持“围绕产业办专业，办好专业促产业”，设立了建筑防腐工程系、医疗工程系、机电工程系、信息工程系、汽车工程系、电子商务工程系、艺术系、农学系8个系，围绕起重装备制造、医疗器械、防腐蚀及建筑新材料等主导产业设立专业6个，围绕新一代信息技术、新型材料、新能源及智能网联汽车等新兴产业设立专业4个，围绕物流、金融、教育、贸易等现代服务业设立专业8个，围绕现代农业设立专业3个，围绕未来产业设立专业2个。通过不断调整专业设置，优化课程体系，引导师生走技能成才、技能报国之路。学校近三年毕业生共9349人，就业率达到100%，用人单位满意度达到100%，其中，专业对口就业率88.1%，为地方经济社会发展提供技术和人才支撑。

　　2019年，长垣职专被列入“河南省高水平中等职业学校和专业建设工程项目”立项建设单位，学校荣列高水平学校，市场营销专业群荣列高水平专业群。此外，机电技术应用、建筑工程施工专业为省级重点专业，汽车运用与维修、会计事务、建筑工程施工、园艺技术为省级品牌示范专业和品牌特色专业，机电技术应用、计算机网络技术、建筑工程施工3个专业为中央财政支持重点建设专业，机械加工技术（数控加工）专业为现代学徒制试点专业。优质的专业布局，使长垣职专一跃成为豫北地区重要的技能型人才培养基地。

构建体系，高标准促进素质提升

　　今年以来，有两则见义勇为的事迹在长垣坊间传为美谈，一个是长垣职专毕业生师嘉豪路遇车祸“火中救人”，荣登中央政法委“见义勇为勇士榜”，被人民日报、河南日报、大河网报道；一个是长垣职专女生段亚茹在周末离校回家路上，勇救跌落沟渠老人，被新乡日报宣传表扬。他们的事迹体现了新时代青年人的高尚品德和责任担当，也折射出长垣职专“立德树人、德技并修”的育人理念和“五育并举”的育人成果。

　　多年来，长垣职专认真践行“为党育人、为国育才”的根本宗旨，全面贯彻落实党的教育方针，坚持德育为先、五育并举，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　——突出德育实效。坚持立德树人根本任务，以“为党育人、为国育才”为宗旨，开展丰富多彩的爱党爱国教育、理想信念教育、道德法制教育、行为习惯教育，实现全面、全员、全过程育人，引导学生向上向善、自强自立、诚信守礼、勤学创新，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

　　——提升智育水平。针对中职生学习特点，开展了以教育教学质量提升和学生管理水平提升为主题的“双提升”活动，引导和督促学生全过程、全身心刻苦学习，养成不懈奋斗的精神状态，奠定全面发展的基础，打造出管理有序、乐教乐学、校园文明、成绩优异、技能突出的办学新局面。

　　——强化体育锻炼。彰显体育育人功能，通过体育课程教学和丰富多彩的校园体育活动，培养学生团队协作的精神、坚守位置的责任、遵守规则的意识、快乐共享的情感、积极向上的人格、百折不挠的意志。

　　——增强美育熏陶。以学校艺术系为先锋，以多样化的社团组织为载体，拓展美育空间，丰富美育形式，增强美育实践，陶冶师生情操。成立了文化类、艺术类、体育类、社科类等学生社团110个，定期举办画展、音乐节、读书节、文艺汇演、创意一条街等活动，让学生动起来，让校园活起来，让生活美起来。

　　——加强劳动教育。以工匠精神、劳模精神、劳动精神为引领，立足职业学校特色，加强学生劳动教育和技能培养，营造出“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的良好氛围，学校参加和举办了各类不同层次的技能比赛，师生在各类技能比赛中斩金夺银、屡获佳绩。

　　合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。在宏大的育人课题中，长垣职专坚持五育并举，不偏不废，在细节中培养学生做事的本领、做人的本分，帮助学生养成良好行为习惯和高雅生活情趣，在学校形成了尚德尚能、成人成才的校风，修德敬业、爱生善教的教风，勤学善思、强技修身的学风。贴近职业，高质量抓好技能培养

　　激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路是时代呼唤，长垣职专把握主旋律，实行岗课赛证综合育人，切实提升学生技能水平。

　　——瞄准岗位需求，做好岗位实习。严格落实教育部等八部门《职业学校学生实习管理规定》和教育厅《进一步加强职业院校校企合作办学和实习管理工作的办法（试行）》的通知要求，确保学生累计岗位实习时间不少于6个月，通过实习提升学生技能水平，锤炼学生意志品质，服务学生全面发展。

　　——推进课程改革，搞好校内实训。指导各院系将职业标准融入人才培养方案，在实训教学内容的制定和实施中引入公司实训体系，重构课程体系，推进实训课程改革，使“专业贴近产业、课程贴近企业、技能贴近岗位”。

　　——借力技能竞赛，提升技能水平。按照“以赛促教、以赛促练、以赛促学”的思路，从2017年开始，连续五年承办了长垣市职业技能竞赛，并连续组团参加了河南省职业技能竞赛。2020年以来，长垣职专学生在河南省技能竞赛共荣获一等奖58个，二等奖90个，三等奖108个，在全省名列前茅；植物嫁接专业学生王璐瑶参加2023年全国职业院校技能大赛中职组比赛，荣获国赛三等奖；在2023年河南省第二届职业技能大赛中，长垣职专学生分别荣获汽车喷涂和瓷砖贴面两个赛项优胜奖。

　　——推行等级认定，加持技能证书。2022年5月，学校申请并获批职业技能等级认定中心和社会评价组织，2023年上半年，完成了2020级毕业生评价认定工作，共有3299名学生获得相应职业（工种）技能等级证书，超额完成全年任务。

　　在技能培养实践中，长垣职专营造出“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的良好氛围，技能培养水平不断提高，中国网、大河网、省职业教育学会等媒体纷纷报道，赢得了广泛的社会赞誉。

深化合作，高效能推动产教融合

　　为实现职业院校、部门、行业企业深度融合、有效对接，长垣市委教育工作领导小组主导成立了长垣市职业教育联盟，职业教育联盟秘书处办公室设立在长垣职专，搭建起校企合作平台，满足长垣市域经济建设和社会发展对高素质职业人才的需要服务。同时，依托长垣经济技术开发区，以长垣职专为牵头学校，卫华集团、河南矿山、河南新科起重为牵头企业，组建长垣高端设备制造产教联合体。

　　职业教育联盟和产教联合体的成立，有效促进了校企之间资源共享、合作办学，实现了专业共建、人才培养、实习就业的一体化协同育人。长垣职专主动与企业在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面开展深度合作。目前已与卫华起重、矿山起重、驼人、亚都、华西、卫华农场、长虹美菱等长垣市内外近40家单位建立了合作关系，以企业实习、共建基地、移校进企、引企入校、教师企业实践等形式深入开展合作。其中，与河南蒲瑞精密机械有限公司共建了生产性实训基地，合作开展“招生即招工、入校即入厂，校企联合培养”的现代学徒制试点，构建起以生产任务驱动为导向的车间课堂人才培养模式，把前沿的技术要点、最新的市场信息融入到教学中，推进教学与生产的融合，被省教育厅批准为河南省现代学徒制试点单位。多年来，学校直接和间接为市域产业输送技术技能人才超万名。

发挥优势，高品质服务地方发展

　　不断完善市、校、乡三级服务培训体系，坚持学制教育与职业培训并重，强化企业、农村（社区）职业培训，加快培养乡村振兴人才和新型职业农民培养，为推进“人人持证，技能河南”建设作出了突出贡献。按照省技能提升总体要求和新乡市、长垣市工作布署，2020-2022年共完成培训15090人，其中2020年完成5320人，2021年完成4740人，2022年完成5030人。企业职工占1934人，毕业学年培训发证4442人，创业意识培训2626人，新型职业农民及社会培训261人，转移劳动力培训5827人。2023年已完成省教育厅3200人的任务。通过技能培训，为地方经济发展、稳定就业保民生做出了积极贡献，同时为学校毕业生创业就业搭建良好平台。

　　匠心筑梦绘蓝图，砥砺前行续新篇。长垣职专在各级领导的关怀下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持崇德尚技、“五育并举”，师生同向同行，同心同力，同频共振，为经济社会发展培养更多全面发展的技术技能人才，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴再立新功、再谱新篇。

　　（本版文图均由长垣职业中等专业学校提供）