屠琳琳 张日益

　　随着全球化进程的加速和教育国际化的推进，国际留学教育在当今世界扮演着日趋重要的角色。笔者通过详细的数据和案例研究客观分析国际留学教育发展态势，并对其可行性进行全面评估，发现其可以帮助明辨当前国际留学服务的政策支持、教育资源优化和国际合作加强等方面的契机，不仅有广阔的时代需求和市场前景，也是国家培养具有国际竞争力人才的关键依托。

　　一、国际留学教育的阶段历程：从零散型向大规模演变

　　国际留学教育的发展是一个不断演变和进步的过程，其起源可以追溯到古代文明时期，早期学者与智者一定程度上曾在不同地区开展过小规模、零散型学术交流。20世纪以来，随着各国对人才的需求增加，国际交流的加强以及交通、通信技术的进步，全球经济、文化和教育的融合与发展，国际留学教育呈现出大规模、多元化发展态势。一些国际组织和教育机构的相继成立也促进了留学信息和资源的交流与共享，国际留学教育进入了快速发展的全新阶段。

　　二、国际留学教育的时代特征：多元化、热门化、多样性

　　（一）留学地域的多元选择

当前国际留学教育已然呈现地域多元化格局。美国、英国、澳大利亚等传统热门国家依然具有强大吸引力，但诸如德国、法国等在内的一些欧洲国家以及新加坡、马来西亚、泰国等亚洲尤其是东南亚国家也正迅速崛起，其凭借某些专业领域的独特优势、优越的地理位置、优质的教育质量以及相对较低的留学成本吸引了众多中国留学生。

　　（二）留学专业的热门需求

据统计，STEM在国际留学教育领域一直以来都广受追捧，中国留学生超40%选择了该相关类专业，商科专业也因其就业前景广阔、通用性和实用性较强依然热门，人文社科领域如心理学、社会学等专业也受到越来越多留学生的喜爱，新兴交叉学科如智能医学等逐渐崭露头角，这些领域融合了多个传统学科的知识和方法，为解决复杂的现实问题提供了新的思路和途径。

　　（三）留学形式的多样依托

随着科技的持续进步和教育理念的不断更新，留学形式也愈发多样化。除传统的出入境深造实践外，疫情防控期间的线上教育为留学生提供了便捷的学习途径，合作办学使留学生能够在国内享受到国外的优质教育资源，短期留学项目则满足了留学生对于不同国家教育和文化的体验需求，不同类型的教育形式不仅为留学生提供了多样化选择，也让国际留学变得更加灵活与个性化。

　　三、国际留学教育的效能评估：拓宽能力视野，促进融合发展

　　（一）有助于拓宽个人国际化视野。许多国家拥有世界一流的教育资源，国际留学让学生有机会通过参与国际性学术交流活动和社团组织接触到不同的教育体系和教学方法以及更前沿的学术知识和研究成果，留学生亲身感受不同国家的文化、价值观和社会制度，从而有效帮助其打破思维局限，培养包容心态，其所提供的全方位、多层次平台将为留学生未来在全球化背景下的职场竞争和发展奠定坚实基础。

　　（二）有助于提高留学生综合能力。留学生离开熟悉的环境，独自面对生活和学习的各种挑战，通过锻炼其适应能力、解决问题能力和自我管理能力，促使其更快地成长为独立、自信和成熟的个体，其沉浸于全外语的学习环境下还能够有效帮助其提高语言听、说、读、写能力，为其未来职业发展和国际交流打下坚实基础，所具备的多元文化适应能力、跨文化沟通技巧和国际化视野更容易受到跨国企业和国际化组织的青睐。

　　（三）有助于加强文化的交流融合。留学生在异国他乡生活学习，亲身感受不同文化习俗、价值观和思维方式，有助于消除文化隔阂，其在不同教育体系和学术环境中学习，更能锻炼自主学习能力、批判性思维和创新能力，通过结识来自世界各地的朋友可以帮助其建立广泛的国际人脉网络，在未来的学术合作、职业发展和国际事务中可能发挥重要作用。

　　（四）有助于促进世界的和平发展

　　留学生将所学的国外先进教育理念、教学方法和知识技术带回本国或传播到其他地区，在促进本国教育改革创新、提升教育质量和国际化水平的同时，能够为不同国家之间的教育、经济、文化等领域的合作搭建桥梁，通过留学培养具有全球化公民意识和跨文化理解的复合型人才，更有助于推动国际化合作、解决全球性问题，促进世界和平与共同发展。

　　四、国际留学教育的应对策略：塑体系、建制度、定规划

　　随着国际留学教育在当前社会的推广普及，在取得积极成效的同时也直面了一定现实挑战，需要根据实际情况灵活调整和实施相应策略。

　　（一）政府要强化塑造国际留学教育政策支撑体系。鼓励不同国家政府制定国际留学教育长效规划，健全质量评估和监管机制，完善与国际留学教育相关的法律法规，积极与其他国家合作推动学历互认和学分转换，简化签证审批流程，给予优秀学生、特定专业人才等更宽松的签证政策，对提供国际留学教育的学校和机构进行定期认证评估，同时设立专项基金用于支撑包括奖助学金、国际化课程建设和国际合作交流等项目的有效开展，对留学生提供毕业后的就业和创业支持。

　　（二）学校应完善建立国际留学教育过程管理制度。号召不同类型学校拓展优质生源渠道，确保录取的留学生具备相应的学术基础和语言能力，不仅要为留学生提供涵盖签证办理、住宿安排、课程注册等方面的服务保障，也要通过组织不同形式课外活动培训帮助其熟悉校园环境等，并充分考虑其文化背景和学习需求设计课程体系，提供职业规划指导和就业信息服务，同时还要鼓励教师采用小组讨论、案例分析等多样化形式提高教学效果，通过建立校友网络为留学生提供实习和就业推荐。

　　（三）个人需统筹制定国际留学教育项目实施规划。促使不同需求个人在研究时充分考虑教育质量、专业优势、就业机会、生活成本、文化差异等因素，明确掌握不同国家和地区教育体制、入学要求和签证政策等信息，参考权威网站发布的关于院校综合排名、师资力量、科研成果等数据，做到与国内教育阶段性的有效衔接，确定学位类型并根据自身兴趣、职业规划和学术能力筛选符合条件的院校和专业，继而提前准备申请材料，了解目标院校和专业对语言成绩的要求和目标国家的文化习俗、社交礼仪、法律法规等，要做好独立生活和应对挑战的心理准备，实时关注国内外就业市场和行业动态，为毕业就业或创业做好充足准备。

　　作者屠琳琳系宁波职业技术学院国际交流合作处讲师；张日益系宁波职业技术学院副教授、马来西亚英迪国际大学（INTI International University）在读教育学博士（PHD）