本报讯 近日，为深入贯彻习近平总书记关于家庭教育的重要论述，省教育厅制定了《河南省中小学（幼儿园）家长学校工作指导意见》，市教育局高度重视中小学（幼儿园）家长学校工作，推动各学校通过家长委员会、家长会、家庭教育讲座、家校论谈、新闻媒体和网络平台宣传等多种形式，引导家长遵循家庭教育规律，树立正确的教育理念，增强了家校协同推动“双减”政策和“五项管理”工作合力。

学校引领家庭教育工作。学校主导引领家庭教育，学校教师是教育学生的专业技术人才，在与学生、家长的交流沟通中，能够敏锐地发现教育差距，并使用自己的专业知识与技能引导学生、家长通过努力缩小差距。学校积极搭建开展家庭教育平台，充分利用家长学校建立起班级、年级、学校三级家长委员会（以下简称“家委会”）。学校利用家长会、家长学校、家委会专题会及网络培训等多种形式对家委会成员进行培训和指导，让其熟知学校的办学思想和办学举措，逐步树立主人翁意识。广开家校沟通渠道进行互动沟通，学校虚心采纳家委会提出的合理建议或意见，让家委会在学校指导下真正参与学校管理，履行职责，构建起“家校合作共同体”。

学校与家庭教育侧重点不同。文化基础知识教育是学校责任。学校除了引导学生发展良好的道德品质，还要有计划、有组织地教授以课业知识。同时，教师还应重视与学生家长的沟通与合作，引导学生家长树立正确的教育观，坚持把立德树人作为教育的根本任务，实现德智体美劳“五育”并举育人，让素质教育在教育活动中落实。“双减”政策实施后对学生评价已由过去关注“学习成绩”转为关注学生“综合素质”发展。

家校密切合作促进学生健康成长。在家校共育中，“以学生为中心”这是根本方向，遵循“相互尊重、优势互补、权责明晰”的原则，理性把握好家校合作的“度”，做到“有所为、有所不为”，创建出“理念一致、多元合作、动态平衡、配合默契”的教育环境。学校构建出家校合作良好育人的环境，不能被动等待家长自觉觉醒，学校必须主动出击，通过多种途径提高家长的家庭教育意识和能力，调动家长参与学校工作积极性。

（余道平）